| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )死去元知万事空，________。 ( 2 )“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！”这两句话应该读出壮志豪情。 ( 3 )“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 |
1、[查看原题] 千山万水，在诗中形容红军历经艰难险阻，请再写出几个含有“千”“万”的词。 ①千 ______万______ ②千______万______ ③千______万______ ④千______万______ |
2、[查看原题] 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。 ( 1 )我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了 ， 倏然间，哪儿好像有了一种气息。________ ( 2 )弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊 ：“月亮在这儿！”________ ( 3 )我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。________ |
3、[查看原题] 我会查字典。 ( 1 )“暇”按部首查字法，应先查________部，再查________画；按音序查字法，应先查音序________，再查音节________。 ( 2 )“缝”有两个读音，在“门缝”一词中“缝”读________；在“缝补”一词中“缝”读________。 ( 3 )“耀”按部首查字法，应先查________部，再查________画，组词________，第六笔的笔画名称是________。 |
4、[查看原题] 给下划线字选择正确的读音。 ( 1 )飞禽（qín qíng）________ 衰（suāi shuāi）________老 崩塌（tā tà）________ 发誓（sì shì）________ 酿（liàng niàng）________酒 咧（liě lèi）________嘴 ( 2 )同学们正在认真地干________（gān gàn）活，把教室打扫得很干________（gān gàn）净。( 3 )音乐（lè yuè）________课上，教室里传来同学们快乐（lè yuè）________的歌声。 |
1、[查看原题] 把有关联的项目填在下面的横线上。 杭州______ 双龙洞 买卖街 金华______ 趵突泉 苏堤春晓 济南______ 圆明园 石钟乳 北京______ 西子湖 小泉 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
课内语段阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
( 1 )选文在描写人物时主要采用了________描写。( 2 )选文中的加点词“郑重”体现了什么？( 3 )梅花有什么品格？为何外祖父特别珍爱梅花？( 4 )“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父借梅花作比喻，是希望“我”做一个怎样的人？
