| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《已亥杂诗》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发,富有哲理的句是:______,______。 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 顽强______ ______大波 ______努力 ______相看 ______心灵 |
2、[查看原题] 形近字组词。 抵______ 殖______ 杀______ 菌______ 炭______ 低______ 值______ 希______ 茵______ 碳______ 氏______ 植______ 刹______ 茴______ 恢______ |
3、[查看原题] 按照课文内容填空。 ①我的盾牌______。 ②我的长矛______。 ③《自相矛盾》这个寓言故事告诉我们______。 |
4、[查看原题] 你能写出歇后语中本来的字吗? 下雨天不戴帽——临______到头上 胸口上有长草——心慌______ 旗杆上放炮仗——想______得高 森林里生火——就地取材______ 山沟里敲鼓——回想______ |
1、[查看原题] 把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸 忠心献给 社会 赞扬 笨重 孝心献给 自己 轻快 懒惰 爱心献给 祖国 平整 谴责 信心留给 父母 |
父亲的期望
父亲是个修车的,他那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
我很小的时候,父亲便忙碌在修车铺里。一天到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着一家六口的生计。但修车毕竟是个累人的工作,每天总有千不完的活。晚上,父亲总是拖着疲惫的身子回到家。而不太懂事的我一见到他,便兴冲冲地到他怀里撒娇。
记得上中学的前几天,父亲带我上街。当路过一家卖鞋的商店时,父亲看看我脚上的鞋,说:“这双鞋太旧了,到镇上去上学哪能没有新鞋!爹给你买双新的。”我说:“爹,我脚上的还能穿。”但父亲执意要买。父亲把新鞋给了我。_____是最便宜的,_____我还是感动得泪水在眼中打转。我把它搂在怀里,像搂着宝贝似的。
开学那天,父亲放下手中一大堆要的活送我去上学。一路上,我沉默不语,父亲则好像很轻松。我们翻过一座山,来到了学校的门ロ。临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸着我的头,语重心长地对我说:“儿呀,到了学校可要听老师的话,好好念书。你是爹的希望啊!”父亲走了……
望着他远去的身影,我的心里酸酸的,眼泪不由自主地流了下来。生活的艰
辛消磨了父亲的年轻和英俊,但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望!
我呆呆地站着,脑海中又浮现出了父亲那张苍老而疲惫的脸。此时此刻,我觉得背在肩膀上的,_____是书包,_____有父亲那声咛和那份希望。
( 1 )选择合适的关联词语填入文中括号里。既然……就…… 不仅……还…… 虽然……但……
( 2 )阅读写人的文章,要细细品读人物的外貌描写。找出文中描写父亲脸和手的词语或短语。从这些词语或短语中,你感受到了什么?每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它是什么样子的?
选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等,想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍。
要求:题目自拟,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。字迹工整,语句通顺,能运用恰当的修辞手法,不少于450字。
