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2021年大连市中山区民生小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

根据插图配古诗。


二、 填空题(分值:20分)
把下列成语补充完整,并任选其中两个造句

气______山河 全神______ 居______临______

坚强______ 斩______截______ ______七______八

昂______挺______ ______天______地

______:__

比一比,组一组。

侵______ 领______ 放______

浸______ 玲______ 妨______

补充词语,对号入座。

______ ______有味 落______而______

风______如______ ______ ______遐迩

①远近都很有名。______

②形容有滋味;有趣味。______

③风景美得像画一样。______

④离开战场,向荒野逃去。______

按要求填空。
( 1 )他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。作者用一连串的动词和形容词写出了________。
( 2 )那头牛跟他很亲密,用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手,怪有意思的。写出句中表示动作的词。这些词的表达效果是________。
( 3 )他们走在路上,忽然________,________,接着就是________。半夜里,听见一声________的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。在横线上填上合适的四字词语。这些词语突出了________,从而证实了________。
( 4 )猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为________。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为________。所以我们要学习海力布身上________的精神品质。
( 5 )织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为________,说明了________。
( 6 )唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“________,________”。描写了当时家家乞巧的盛况。
三、 连线题(分值:10分)
连一连。

niǎo cháng é jí dù rèn


嫦
娥 袅 刃 嫉 妒

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]诗词阅读。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

( 1 )解释字意或词意。

泊:________ 啼:________ 渔火:________

( 2 )本诗中描写的景物有:月落、________、________、________、________、寒山寺。
( 3 )这首诗表达诗人什么样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

奖励的力量

我在进大学之前,曾经当过一年的志愿教师,我的工作是帮助孩子们提高阅读能力。罗尼就是我在那个时候认识的。

罗尼几乎不与同学们交往,因为他讲话口吃,读不好,也写不好。他已经8岁了,因为留级仍然在读一年级。他家的生活一团糟,他就像个流浪儿一样。但很快我就发现,脏兮兮的外表下的罗尼有一个闪光点,那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。

每当我走进教室,罗尼的眼睛总追随着我,眼里闪动着“叫我!叫我!”的渴望神情。当然,我不可能天天叫他,其他孩子也需要我。

有一次,我对他稍点了下头,他便飞也似的离开座位,眨眼间就到了我身边,紧挨着我坐下。他紧张而又激动地翻开书,那样子就像是在挖掘一件珍宝,一件世上从未有过的珍宝。他用脏得发黑的手在每个字母下慢慢移动,极认真地读着,可他讲话口吃,连读字母都很吃力。尽管如此,他每次读到最后却都能成功。

学年结束的前几周,我在班上举行了一次颁奖典礼。我为班上每个孩子准备了礼物和成绩单:桑得尔获得成绩优秀奖,皮格获得最快阅读奖,朗读声音洪亮的特勒也有奖品。

为了给罗尼找个恰当的奖,我着实费了不小的劲儿。再微不足道的奖励也必须要有事实为作根据,否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。我最后决定以“最佳进步奖”来奖励他,我希望他能再取得进步。我大声授予罗尼这个证书,并奖给他一本廉价的精装儿童图书。他双手接过书,紧紧地抱在胸前,慢慢飘回到自己的座位上,泪水从他的面颊上滚落下来。

那天,在我同孩子们在一起的所有时间里,罗尼始终没有放下那本书,也没有。

几天后我返回学校辞行时,我看见罗尼一个人坐在操场边的长凳上,专注地读他膝盖上那本翻开的书,他的嘴唇不停地翕动着。那本书已经被翻得有点儿旧了,里面还有许多折印,仿佛它已被翻阅上千遍似的。他的老师对我说:“自从他得到这本书以来,他就一直带着它。你恐怕还不知道,那是他得到的第一件礼物。”

我轻轻走到罗尼身后。他的手指在字里行间慢慢移动。我把手放在他的肩上,问他:“读给我听听,行吗?”他扬起头、眯起眼,透过刺眼的阳光看着我笑了。他满怀情感地读着,读得比我预想的要清晰和熟练。

罗尼读完后,合上书。用他那双小脏手摩挲着书的封面,愉快地说:“这本书真好。”我惊喜地发现,这句话他竟然说得非常流利。一丝骄傲的神情闪现在他的脸上,也闪现在我的脸上。我握着罗尼的手,久久地望着他。我想不到,一个小小的奖励竟会给这个有缺陷的孩子这么大的力量。

(选文有改动)

( 1 )“为了给罗尼找个恰当的奖,我着实费了不小的劲儿”为什么给罗尼恰当的奖,会费“我”不小的劲儿呢?请用“________”写出相应的两个理由。
( 2 )在短文最后一个自然段中,罗尼脸上闪现骄傲的神情是因为________,“我”脸上闪现骄傲的神情是因为________。
( 3 )准确概括文章主要内容的句子是( )
A: 留级生罗尼讲话吃力,连读字母都很吃力,读到最后都能成功。
B: 留级生罗尼每次读书都极其认真、吃力。读到最后都能成功。在颁奖典礼上,“我”把“最佳进步奖”颁给了他,奖品为一本廉价的儿童书。他经常带着这本书读并能读得很熟练。
C: 通过“我”给罗尼颁发奖品,看出“我”的爱心。
D: 留级生罗尼很爱读书“我”奖给他一本书,罗尼很喜欢。
( 4 )题目“奖励的力量”具体指什么?你从中感受到了什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]《乌鸦唱歌(节选)》这个故事一定吸引了你吧?请你对《乌鸦唱歌(节选)》进行缩写·字数在150左右。注意缩写完读一读,看看故事是否完整,语言是否通顺。
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