| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填写诗句 京口瓜洲一水间,______。 |
1、[查看原题] 选择恰当的字。
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2、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音。 嫌______(xián jiān)短 蓑______毛(shuāi suō) 恩惠______(huì huí) 音韵______(yùn yūn) 铿锵______(jiānɡ qiānɡ) | ||||
3、[查看原题] 选择正确的读音。 支撑(chēn chēnɡ)______ 暂时(zàn zhàn)______ 智慧(zì zhì)______ | ||||
4、[查看原题] 我知道下列句子用了什么修辞手法。 拟人 排比 比喻 ①它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。______ ②我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。______ ③它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。______ |
1、[查看原题] 词语搭配连线。
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诗歌鉴赏。
乡 愁
——余光中
小时候,
乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,
母亲在那头。
长大后,
乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,
新娘在那头。
后来啊,
乡愁是一方矮矮的坟墓
母亲在里头,
我在外头。
而现在,
乡愁是一湾浅浅的海峡,
我在这头,
大陆在那头。
( 1 )读了这首诗后,你的感受是什么?为中华之崛起而读书
从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”
同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。
( 1 )写出下面的词语的近义词和反义词。坚定——________ ________ 清晰——________ ________
崛起——________ ________ 欺凌——________ ________
( 2 )我会用“抱负”造一个句子:①大声叫好。________
②形容声音有力,响亮而有节奏。________
( 4 )从租界回来后,同学们常常看到周思来一个人在沉思,他在想什么?