| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写这首诗中的两个对偶句 |
1、[查看原题] 我能写出下面歇后语中的本来的字。 1 天下雨不戴帽──临______到头上 2 胸口上张草──心慌______ 3 旗杆上放炮──想______的高 4 森林里生火──就地取材______ |
2、[查看原题] 给加下划线字选择正确的解释。 色:A颜色; B脸上表现的神气、样子;C种类;D情景;E物品的质量。 ①公园里的气球各色各样。 ______ ②小英喜形于色 , 捧着奖状跑到妈妈身边。 ______ ③路人行色匆匆,都在赶着上班。 ______ 神气:A.神情; B.精神饱满; C.自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。 ④他说话的神气十分认真。 ______ ⑤少先队员们戴着鲜艳的红领巾,显得很神气。 ______ ⑥珍珠鸟一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上。 ______ |
3、[查看原题] 比一比,组成词语,不会写的字用拼音代替。 毛______ 手______ 笔______ 竿______ |
4、[查看原题] 把下面的词语或句子补充完整。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ________请罪 饱食________ ________十里 ________而过 奋不________ ________漾漾 ( 2 )我们家乡的桂花一般在________开放。《桂花雨》的作者是________,全文表达了作者________的感情。( 3 )________,流响出疏桐。________,非是藉秋风。作者:________ ( 4 )盛年不重来,________。________,岁月不待人。作者:________ ( 5 )默写课文《白鹭》第5自然段。 ( 6 )写一首你课外诵读的诗歌(包含题目、作者)。 |
1、[查看原题] 照样子,连一连。 |
长相思
山一程,水一程, , 。
风一更,雪一更, , 。
( 1 )把诗句补充完整。峨嵋道上
前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望 眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。
在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!
我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说
他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺(pū pù)冲毁的路。
他们是给峨嵋山铺路的人啊!
峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果 即使)没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,(就
也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。
啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。
( 1 )在文中括号内划去不恰当的读音或词语。提示:本学期你一定读了不少课外书吧!请写一篇习作,向别人推荐一本你读过的好书。
要求:①交代清楚书的名字,作者等信息。②写出内容的简介及你认为值得向别人推荐的理由。③题目自拟,内容具体,语句通顺,400字左右。
