| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )余尝谓读书有三到，谓________、________、________。心不在此，________，却________，________，________，记亦________。三到之中，________最急。心既到矣，________岂不到乎？ ( 2 )盖士人读书，第一________，第二________，第三________。________则断不甘为下流；________则知学问无尽，不敢以一得自足，如________，如________，皆无识者也；________。此三者缺一不可。 ( 3 )半亩方塘一鉴开，________共徘徊。问渠________？为有________。 ( 4 )昨夜江边春水生，________。向来枉费推移力，________。 |
1、[查看原题] 根据课文《鸟儿的侦查报告》填空。 《鸟儿的侦察报告》一文写了鸟儿向我发回了______份侦察报告。分别是______、______、______。 |
2、[查看原题] 按课内外积累填空。 ( 1 )________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种________。那是________的形象化，而且具有生命了。 ( 2 )“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”这是________描写，体现了________。 ( 3 )通过这学期的学习，我的收获颇丰。我能写一句有关风景的诗句：________，________；我也能写一句思念故乡的诗词：________，________；我还能写出《落花生》的作者________告诉我们的道理：人要做________的人，不要做只讲________，而对别人没有好处的人。 ( 4 )本学期我读了特别有意思的民间故事。除了海力布、牛郎、织女，我知道的中国民间故事中的人物还有________、________。 |
3、[查看原题] 《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很______，这让我们感到______，可现在它已______。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘______；告诉我们落后就要______。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则______，少年富则______，少年强则______。 |
4、[查看原题] 给形近字组词 势______ 崇______ 惑______ 效______ 船______ 遍______ 挚______ 祟______ 感______ 郊 ______ 航______ 篇______ |
1、[查看原题] 读句子，填写恰当的叠词。 ( 1 )奶奶说：“它走了，它是________的。你们快出去寻月吧。” ( 2 )满院子的白光，是________的，________的，灯光也没有这般亮的。 ( 3 )院子的中央处，是那棵________的桂树，________的枝，________的叶，桂花还没有开，却有了________的骨朵儿了。 ( 4 )我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，________地悄没声地溜进来。 ( 5 )河水的________，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。 |
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
( 1 )分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。浅肥伤根
①在台湾冻顶乌龙的产区，茶园里，主人不辞辛劳地用铁锹挖出一个深坑，将我们看来很少的一点儿有机肥撒进去，再填上土深埋。我们很惊奇，问他：“把肥料撒在土壤的表面，雨水来了，也会渗到土壤中，何苦这样费劲？”茶农一脸严肃地说：“浅肥伤根。”
②20世纪80年代，化肥席卷台湾农业。化肥调和了水，直接喷洒在土壤表层。肥力立竿见影，腊月里新栽的茶树，年还没有过完，就爆出密密的新芽。
③然而，先是卖茶的老茶农提出了问题：冻顶茶那股活泼明亮、暖人肺腑的茶气消失啦。后来，更大的问题来了，茶园经历了一场大旱，施用化肥的茶树，接二连三地旱死。这在冻顶山是从来没有听说过的事。冻顶山的地下水资源很丰富，山顶上任何一处挖下去3米多深，就会涌出甘泉。肥厚的土壤下面是砂岩，蓄积了经历层层滤过的水，不仅含有丰富的矿物质，也是茶树茁壮成长的生命力所在。水在深处，当肥料按传统方式深埋后，茶树不得不拼命向下延伸自己的根去寻求水和肥。这是一种基于生存的挣扎，正是这种挣扎造就了冻顶乌龙独一无二的品质，而化肥破坏了茶树拼命扎下根去的动力。
④茶农们终于悟出了一个道理：浅肥伤根。这就像父母之于孩子，任何一种流于浅表、无须孩子努力就让他获得的宠溺，从长远来看，都严重妨碍孩子学会生存应有的挣扎和伸展，妨碍孩子在重重压力下以自己的根须，寻找水源与肥力的能力。
（摘自《杂文月刊》2018年第8期）
( 1 )第②自然段中“立竿见影”指的是（ ）________——________——________
( 3 )运用浅肥喷洒后，出现的第一个问题是：________；第二个问题是：________。要求：习作要表达出真情实感，字数在400左右。
