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2021年茂名市第八小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子补充完整。
( 1 )少年易老学难成,________。
( 2 )________,牵牛织女渡河桥。
( 3 )孤帆远影碧空尽,________。
二、 填空题(分值:20分)
字词梳理及运用。
( 1 )给加点字选择正确的解释。

①使人或动物失去生命 ②战斗 ③消减 ④收束

杀价________ 搏杀________ 杀尾________ 杀敌________

( 2 )在横线上填上恰当的关联词。

太阳________会发光,________会发热,是个大火球。________太阳离地球太远了,________看上去只有一个盘子那么大。太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。

( 3 )在横线上填上加点词的反义词,使句子通顺。

①有了太阳,鸟、兽、虫、鱼才能生存;没有太阳,鸟、兽、虫、鱼就要________。

②地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是________和________。

选词填空。

赞扬 赞赏 赞叹 赞美

( 1 )“多美的诗啊!”精彩极了!”她搂住了我,不住地________。
( 2 )“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!”登上长城我不由地________起来。
( 3 )我想父亲一定会比母亲更加________我的这首诗。
( 4 )不要吝惜你的语言,真诚地________别人吧!

我会补全下列词语,并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。

三心______ 微不______ 炉火______ 坚持______ 锲而______

崇山______ 孜孜______ 半途______ 持之______

与“滴水穿石”意思相近的词语:______

同音字组词。

①jùn 崇山______ 岭 ______ 俏 ______ 马 ______ 工

②wǎn ______ 转动听 ______ 如 ______ 惜 饭______

三、 连线题(分值:10分)
将下列词语与意思连接起来。

堡垒 形容数目极多,无法计算。

智慧 在重要地点作防守用的坚固建筑。

不计其数 没有穷尽,没有限度。

无穷无尽 辨析判断、发明创造的能力。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读古诗,完成练习。

天涯若比邻

①王勃在京城有一个好朋友,姓杜。两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。

②有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,默默不 ,见王勃进来,请他坐下,还是不说话。王勃心想,他 这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才笑容满面地道出原因:原来他被任命为县尉,不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远,但又不能违命,所以心中郁闷。王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,怏怏不 地返回家中。

③几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任了。夜已很深,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊,但如果必须分离,(只能 只要 只有)心心相印,还会感到像在一起一样。想到这儿,他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》:

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

( 1 )给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。

“投机”的意思有:①见解相同;②利用时机。

a两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机 , 因此交情也越来越深。________

b这个人很会投机钻营。________

c俗话说:“酒逢知己千杯少,话不投机半句多。”________

( 2 ) ②有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,默默不________ , 见王勃进来,请他坐下,还是不说话。王勃心想,他这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才笑容满面地道出原因:原来他被任命为县尉,不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远,但又不能违命,所以心中郁闷。王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,怏怏不________地返回家中。

③几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任了。夜已很深,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不________ 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊,但如果必须分离,(只能 只要 只有)心心相印,还会感到像在一起一样。

( 3 )选择合适的词语。

(只能 只要 只有)________

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读

天鹅(节选)

布封

①天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美,使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态,总之,天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉,一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲,一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。

②我们看见它在水上活动得那么轻便自由,就不能不承认,它不但是羽族里第一名善航者,而且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗,它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是波浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舶;尾巴是道地的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。

③天鹅既有天生的美质,又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里,如果它不能享受到是说有天生的关质;它就不会逗留在那里,不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游,藏到灯芯草丛里,钻到最偏僻的湾汊里,然后又离开它的幽居,回到有人的地方,享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜近人的,只要它在我们这方面发现的是它的居停(寄居之处的主人)和朋友,而不是它的主子和暴君。

④驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的,毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅,显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有充分自由的感觉,同时也就有充分自由的音调。可不是吗,我们在它的鸣叫里,或者宁可说在它的嘹唳里,可以听得出一种有节奏,有曲折的歌声,有如军号的响亮,不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。

⑤此外,古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手,他们还认为,在一切临终时有所感触的生物中,只有天鹅会在弥留时歌唱,用和谐的声音作为它最后叹息的告别。据他们说,天鹅发出这样柔和、这样动人的声调,是在它将要断气的时候,对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调,如怨如诉,低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力:诗人也好,演说家也好,乃至哲学家,都接受着这个传说,根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种寓言。对于敏感的心灵来说,这都是些慰藉的比喻。无疑地,天鹅并不歌唱自己的死亡,但是,每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候,人们总是无限感慨地想到这样一句动人的话:“这是天鹅之歌!”

( 1 )这篇文章的作者是法国著名作家布封,他花了40年写了一本巨著《________》。
( 2 )根据下面句子的意思,从文中找出相应的词语。

①形容自由自在,没有牵挂。________

②好像在倾诉,又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。________

③旺盛的样子。形容兴头很足。________

( 3 )根据文章内容来判断正误,用“正确”“错误”表示。

①古人认为,在一切临终时有所感触的生物中,只有天鹅会在弥留时歌唱。

②本篇文章不仅写到了天鹅的形态美,还写了天鹅吃食方面的特点。

③本文的第二自然段运用了大量比喻的手法,突出了天鹅形体上的特点·而正是这些特点,帮助它成为羽族里第一名的善航者。

④“天鹅既有天生的美质,又有自由的美德”这句话起到了总结全文的作用。

( 4 )第一段中“一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的”这“根据”是( )
A: 因为天鹅面目优雅,形态妍美,天性温和
B: 神话把这个媚人的鸟说成天下第一美女的父亲
C: 因为天鹅是人人喜爱,欣赏的一种鸟
D: 因为天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的
( 5 )文章画线句“天鹅既有天生的美质,又有自由的美德”中,“天生的美质”指的是什么?“自由的美德”指的是什么?请结合文章。简要分点说明。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]真情习作。

“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

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