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2021年南京市马鞍中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读诗文《泊船瓜洲》,我会写下一句

京口瓜洲一水间,______。

二、 填空题(分值:20分)
课文综合回顾。

《牛郎织女(一)》是由______(人名)整理的。课文是按事情发展的顺序写的,按这个顺序,下列句子可排序为:______。

①经过长谈,织女同意结婚。 ②老牛开口道破天机。

③牛郎借拿走纱衣留下织女,两人相见互诉衷肠。

④他们回到牛郎的草屋。 ⑤牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。

形近字组词

精______ 瑰______ 描______

情______ 魄______ 瞄______  


照样子,写词语。
( 1 )干干净净(AABB):________、________、________
( 2 )自由自在(ABAC):________、________、________
( 3 )恋恋不舍(ABCC):________ 、________、________
( 4 )眉开眼笑(含近义词):________、________、________

用带有严字的词语填空。

严

毛主席______地说:“我们不应该影响群众的生活。”

看到儿子居然把同学的文具偷回家,妈妈______地斥责他。

新来的数学老师对大家的要求十分______。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》

施耐庵 《红楼梦》 《猴王出世》

吴承恩 《水浒传》 《草船借箭》

罗贯中 《西游记》 《黛玉葬花》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读理解

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

( 2 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________,对其中的动静和声色略作分析。________

( 3 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?

( 4 )对诗歌赏析有误的一项是( )

A: 空山新雨后,天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: 明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。
C: 这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
D: 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
( 5 )尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

( 1 )母亲的力量是________的力量,是________的源泉。父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。”
( 2 )“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。

需要有人时常提醒你:“小心________ , 注意________ , 总结________ , 提高________。”

( 3 )你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。
( 4 )对文中画线的这句话理解正确的是( )
A: “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B: “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
( 5 )短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]制定班级公约。

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请写下你们的班级公约,望同学们共同建设优秀班集体。

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