| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )________,但悲不见九州同。 ( 2 )九州生气恃风雷,________。 ( 3 )那雪白的蓑毛,________,________,________,增之一分则嫌长,________,________黛之一忽则嫌黑。 |
1、[查看原题] 读拼音写汉字。
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2、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 节俭——______ 衰老——______ 发誓——______ 败坏——______ | ||||||||
3、[查看原题] 给句中加点的俗语选择意思相近的成语,并按要求完成练习。 欲盖弥彰 得过且过 畏首畏尾 自作自受 ( 1 )在学习上我们必须分秒必争,不能当一天和尚撞一天钟。________( 2 )警察还没说丢了什么东西,他就赶忙说没见过那个钱包,这不是此地无银三百两嘛。________ ( 3 )他本想陷害别人,结果却伤了自己,真是搬起石头砸自己的脚。________ ( 4 )我们做事不能前怕狼后怕虎 , 否则只会一事无成。________ ( 5 )★选择其中的一组,说说它们在表达效果上有什么不同。 | ||||||||
4、[查看原题] 填上恰当的关联词语。 ①______天再旱,这条小河______不会干涸。 ②______我们小朋友喜欢抓小鱼小虾,______并不是用来吃。 ③那座房子______空气流通,______阳光充足。 |
1、[查看原题] 连一连。 xùn______ 仁 rén______ 驯 lì______ 杈 duò______ 栗 chà______ 狭 xiá______ 舵 |
题临安邸
林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
( 1 )“西湖歌舞几时休?”这句诗运用了什么修辞手法?有何作用?铅笔头的故事
他是一名大学青年教师,但却是一个不善言辞的人。他还有一个不良习惯:手里随时握着一支铅笔头,兴之所至,会将所思所想随手记下来,从他的办公室、家庭到实验室,到处都有他“信手涂鸦”的杰作。一度,他被人形容为全校“最不讲究的人”。
进校第十年,他四十岁,完成了一个很重要的设想,这也是他十年“涂鸦的结晶”。但当他将设想课题提交学校之后,却遭到了一场无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说,毫无研究价值可言。学校不支持,就意味着多年的心血泡汤。
他不甘心,决定不改初衷,克服种种困难,又费去了十年的时光,终于做完了自己课题的初步测试,并且通过朋友,将测试成果递交到美国国立研究院。一开始,研究院对他的测试成果很感兴趣,但派人到学校一调查,得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事,立刻对其人其事失去了信任。这样,他二十年的心血,因为一支小小的铅笔头,又一次被束之高阁。
他没有气馁。相反,许多年细致入微的研究,使他越来越清楚自己研究成果的价值。他自己想办法,经过东凑西借,自筹资金对试验成果进行了进一步的完善。四年之后,他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回,研究院不仅批复了,还向他的“铅笔头”事件表达了歉意。在研究院的支持下,他的成果很快应用于实践。两年后,他在一只小老鼠身上实验获得成功。
到2007年,这项研究成果被应用于“基因靶向治疗技术”,他因此获得了当年的诺贝尔生理学或医学奖。他,就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年,他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室,发现他手心还捏着那支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中,卡佩基聊得最多的,不是他的成果,也不是他的荣誉,而是延续了四十多年的铅笔头的故事。
( 1 )联系上下文解释词语。①嘲弄:________
②蜂拥而至:________
( 2 )本文按照时间顺序写,从文章梳理出关键词语填在方框里。进校第十年→________→________→两年后→________
( 3 )本文也可以按事情顺序来梳理,找出关键语句,提炼成关键词,填写在方框里。信笔涂鸦→________→________→进一步完善→________→________→获得诺贝尔奖
( 4 )铅笔头给马里奥·卡佩基带来灵感和幸运,获得了诺贝尔生理学或医学奖。铅笔头的故事,给你怎样的启发?