| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗，把字写工整美观。 登鹳雀楼 |
1、[查看原题] 写出反义词 敞开— ______ 明亮 —______ 相聚—______ 浩瀚—______ |
2、[查看原题] 积累运用。 ( 1 )诗人王维运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图。“________，________。”表达了作者厌恶官场，想归隐山林的强烈愿望和对理想境界的追求。 ( 2 )“风一更，雪一更，________，________。”是清朝诗人________写的《长相思》里的句子，表达了作者________的情感。 ( 3 )《鸟的天堂》的作者是________，作者两次去“鸟的天堂”，第一次看到________，第二次去看到了________，所以作者感叹这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 ( 4 )西塞山前白鹭飞，________。 |
3、[查看原题] 阅读课文《钓鱼的启示》，填空： ①那是鲈鱼捕捞开放日的______一个夜晚。 ②当我一次次地面临道德______的时候，就想起父亲______我的话：______只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 |
4、[查看原题] 形近字组词 逢______ 饿______ 银______ 遥______ 峰______ 娥______ 跟______ 摇______ |
1、[查看原题] 连一连。 七夕 农历九月初九 赏月吃月饼 重阳节 农历八月十五 拜双星乞巧 中秋节 农历七月初七 登高插茱萸 |
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“______，______ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“______ ,______”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“______ ,______”更是传诵千古,诗人独辟奇境，别开生面,呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ ______ ，我少年中国,______!______，我中国少年,______!”
阅读短文，回答问题。
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
( 1 )给下列句子中加点的字选择正确的解释。才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
①这才是21世纪的青年。________
②选的都是高才生。________
喜欢——________ 培养——________
( 3 )季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________、________、________三贯通的人才。( 4 )季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？提示：本学期你一定读了不少课外书吧！请写一篇习作，向别人推荐一本你读过的好书。
要求：①交代清楚书的名字，作者等信息。②写出内容的简介及你认为值得向别人推荐的理由。③题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。
