2021年太原市实验小学四年级下册语文期末测试试题

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，

白银盘里一青螺。

( 1 )“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是（ ）
A: 湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。
B: 湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
C: 湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
( 2 )“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（ ）
A: 洞庭湖
B: 君山
C: 西湖
( 3 )这首诗中运用比喻手法的一句是（ ）
A: 湖光秋月两相和
B: 潭面无风镜未磨
C: 遥望洞庭山水色
( 4 )读完这首诗，我眼前出现了________这样一幅画面。

[查看原题]阅读文段，回答问题。

不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能（保持 保护）大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能（增多 增强）土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物（休息 栖息）的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

( 1 )在文段中的括号里选择合适的词语。

（保持 保护）________大自然的生态平衡 （增多 增强）________土壤的肥力

（休息 栖息）________的地方

( 2 )第2自然段在文中起到了________的过渡作用。
( 3 )用横线画出文段中的比喻句。
( 4 )结合上下文，理解词义。

异想天开：________。

( 5 )林务官“异想天开”，给森林带来了什么样的灾难？

[查看原题]题目：我学会了

要求：要把从不会到学会的过程写具体，有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。不少于350字。