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2021年上海市新昌路小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读诗《 乡村四月 》《四时田园杂兴》《渔歌子》按要求填写相应的诗句。

①我能从“______” 中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

②我能从“______”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

③我能从“______”中感受到桃花盛开江水涨起来了。

二、 填空题(分值:20分)
写出下列词语的反义词。

痛苦—______ 光明—______ 骄傲—______

同意—______ 痛快—______ 完整—______

回忆课文内容填空。
( 1 )《繁星》是由富于哲理的________组成,主要内容是歌颂________、________、________。
( 2 )《绿》描述了春天到处 都是________的,树木大地中的小草在春风吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿,绿是________的颜色 ,是________的象征。
( 3 )诗歌《白桦》以________为中心意象,从不同的________描写它的美。诗中白桦树,即具有________的________的变化,又富有________的美感。白桦那么高洁、、挺拔,它是________的象征,我们从中可以感受到诗人对________的热爱之情。
( 4 )《在天晴了的时候》诗人通过________的修辞手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出了一幅幅________的乡村 画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后都似乎________,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。
找朋友。

wèi______

yì______

pín______

yīn______

A.频

B.茵

C.蔚

D.弋

按要求写成语。(至少写三个)

①描写外貌的:______

②描写神态的:______

③描写动作的:______

三、 连线题(分值:10分)
给词语搭配连线。

范围 亮光 透出 光彩

负着 上升 躲进 红霞

使劲 重担 出现 云里

发出 扩大 有了 重围

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读《四时田园杂兴》,按要求作答

出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家

童孙未解供耕织,也桑阴学种瓜

( 1 )写出划线词的意思。

昼:________ 当家:________

解:________ 供:________

傍:________

( 2 )这首诗的作者是________朝________。这是一首________诗。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]认真阅读文章,完成文后练习。躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋田野的景色,竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点,只见天空乌云密布,紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧,路边有一座没人住的小木屋,三只猴子便决定进去躲雨。
第一只猴子一步跨到门口,却失望地摇摇头,转身对同伴说:“倒霉!这门是关着的。”
第二只猴子绕小屋走了一圈,垂头丧气地告诉大家:“窗子也关着,进不去。”
第三只猴子坐着嚷道:“别浪费时间了,我们快来想想办法吧!”
于是,三只猴子围在一起,冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案,又一个接一个的否定掉。最后,它们都认为这木屋是无法进去的,只有冒雨回到树林里去。
正在这时,一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜:啊,原来门是掩着的,根本没锁!惊喜之后,它们想:___________。
( 1 )熟读故事后,请你想一想,三只猴子为什么不进屋躲雨,然后写下来。
( 2 )最后,是________把门打开的。
( 3 )划出文中一句比喻句,用“________”表示。这句子把________比作________。
( 4 )你觉得这是几只怎样的猴子?从它们身上,你受到什么启示?
( 5 )根据上文,想象猴子在惊喜之后会想什么,再写在短文的横线上。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作

你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车……会是什么样子的?利用你的奇思妙想,当一次科学家去发明创造吧!可以先画下来,再写下来。注意想象要丰富,内容要具体,语句通顺。不少于350字。题目:未来的。

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