| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )少年不知勤学苦,________。 ( 2 )________,一日不读十日空。 ( 3 )学习不怕根底浅,________。 ( 4 )________,学海无涯苦作舟。 |
1、[查看原题] 写反义词。 茂密—______ 梦想—______ 肥沃—______ 保护—______ |
2、[查看原题] 给加下划线的词选择正确的解释。 罢:①完了,完毕 ②停,歇 ③免去(官职) ( 1 )即便是罢官,我也要坚持这样做,因为只有这样才能减少老百姓的损失。________( 2 )“要是妈妈不外出打工多好啊。”琳琳想罢 , 眼泪不由得流了出来。________ ( 3 )五四运动学生罢课极大地声援了一线工人。________ |
3、[查看原题] 比一比,再组词。 抚______ 陈______ 讯______ 垫______ 挽______ 扶______ 阵______ 迅______ 热______ 搀______ |
4、[查看原题] 给形近字组词 驶______ 捎 ______ 橡______ 缓______ 货______ 驭______ 稍______ 像______ 暖______ 资______ |
1、[查看原题] 连线 |
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
读下面的句子,回答问题。
一个很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的生活。
一年暑假,他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官,住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子?
特别是当同伴的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时,他扭捏了半天也不敢进去,因为那光滑的木质地板比他睡觉的床都不知好多少倍。最后,他在屋子里坐着,挪都不敢挪一步,生怕把地板踩坏了似的。
回家的路上,男孩是一个人哭着回来的,怎么别人家脚踩的地方都远远胜过自己睡觉的地方?回家后,他向母亲哭诉。母亲听完后,为孩子擦干眼泪,平静地说:“孩子,我们不必羡慕别人家漂亮的地板,再漂亮的地板也是被人踩的,只要我们好好地活着,不自卑地活着,有尊严地活着,任何漂亮的地板我们都可以把它踩在脚下。”
那男孩擦擦眼睛,似懂非懂地点了点头。
后来,男孩读中学了,他随母亲一起从乡下搬进了小镇。几年后,历经坎坷,他又随母亲来到上海。昔曰的小男孩,已长大成人,他走过的地板越来越漂亮,但他时刻也没有忘记母亲的话。虽然他仍旧贫穷,虽然他见过许许多多漂亮的地板,但他从来没有自卑过、难受过,那些漂亮的地板上,只留下他昂首前行的脚印。而那些脚印,则可让后世敬仰,因为那孩子成了大翻译家——傅雷。
的确,生活中有许多“漂亮的地板”困扰着我们,我们也常因它们的得失而或喜或悲。但不管怎样,我们都不应忘记自己的尊严,因为尊严是一种极高的精神境界,它能给人以雄心和自信。
( 1 )“漂亮的地板”象征着:________。( 2 )将文章中母亲的话概括为一句关于做人的格言。________。
