| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语言积累。 ( 1 )不论平地与山尖,________。(唐.罗隐《蜂》) ( 2 )突然一阵风,________所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……(艾青《绿》) ( 3 )诗和音乐一样,________。(朱光潜) ( 4 )诗是强烈感情的________,它源于________的情感。 |
1、[查看原题] 我可以给“亭”字加上“______”偏旁,变成“______”字,组词______。我可以给“亭”字加上“______”偏旁,变成“______”字,组词______。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,写词语。
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3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )诗是强烈感情的________,它源于________的情感。--英国 华兹华斯 ( 2 )《绿》是________写的一首抒情诗,是中运用________和________的修辞方法,描写大自然的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是________。诗中描写绿的词有:________。 ( 3 )《在天晴了的时候》中,诗人________运用________的修辞方法,用________的表达方式,描绘了一幅________的画卷。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 照样子,写词语 ①光秃秃 ______ ______ ______ ______ ②打扫打扫 ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 词语搭配。 A B 维持 家电 热烈 反对 维护 秩序 强烈 鼓掌 维修 和平 壮烈 牺牲 |
纸船
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
( 1 )结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义?松鼠(节选)
[法]布封
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨(yīnɡ)形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
( 1 )第一自然段中写松鼠讨人喜欢的原因的词语是:________、________、________。①尾巴翘起来,一直翘到头上。
②尾巴老是翘起来,一直翘到头上。
( 4 )试从词语运用的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果:作者运用“________”“________”“________”“________”“________”“________”这些词语,生动形象地描绘出了松鼠的________特征及身体________等特点。