| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗积累。 “诗以言志”，我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》 中，“______，______”两句表现了王昌龄高洁的品格；《塞下曲》中，“______，______”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；《墨梅》中，借梅花“______，______”表现了诗人清高的品格。 |
1、[查看原题] 根据释义写出相应的词语： ①全部的精神都集中在一起。______ ②形容纵横杂乱。______ ③形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。______ |
2、[查看原题] 整理句子，把序号填在横线上 ______还在中学时高斯就显示出了巨大的数学才能。 ______全班同学都惊住了，老师也惊住了。 ______高斯是一位著名的数学家。 ______没等老师说完题，小高斯就说出答案：5050。 ______有一次，老师叫同学把1至100的数字加在一起。 |
3、[查看原题] 把词语补充完整。 争______恐______ 欲______又______ 踌躇______ ______无其事 鱼______出 ______上______ 响______霄 |
4、[查看原题] 比一比，再组词。 庆______ 廷______ 孤______ 螺______ 谙______ 厌______ 庭______ 狐______ 累______ 暗______ |
1、[查看原题] 连一连。 千里马 比喻声音动听的人 老黄牛 指带领大家前进的领头人 百灵鸟 比喻有才干的人才 领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人 小蜜蜂 比喻勤劳能干的人 |
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就摔了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辨儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
( 1 )第三节中下划线的“泥裤子”指的是（________），第四节下划线的“泥裤子”指的是（________）A．小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B．小哥哥。
C．小妹妹。 D．小哥哥和小妹妹。
( 2 )小哥哥在________时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：________①这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。________
②小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。________
( 4 )从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？海
海， 泛起阵阵涟漪，
那么淘气， 把我的心事，
那么充满生机； 轻轻搅动！
海风轻轻拂过， 海，那么深沉，
那么孤独； 让人感到青春的气息！
就如一个饱经风霜的老 哦，大海！
人，独守残阳。 你是生命的摇篮，
海，有时温柔得像一个少女， 你是风雨的故乡……
( 1 )作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
