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2021年上海市西康路第三小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《望洞庭》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)
找出句中的错别字并改正。

①金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活拨的孩子。______

②他高高的身材,长得很秀气,一对大眼晴明亮得就像玉泉的水。______

③这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好象和金鱼比美似的。______

④他好像和游鱼已经隔为一体了。______

选择恰当的词语填入括号中。

平常 常常

① 好像他们就是我的朋友,他们______在和我谈话一样。

② 他从______小事中悟出了生活的大道理。

辨字组词。

耍______ 炕______ 挨______ 糟______ 追______

要______ 坑______ 埃______ 槽______ 迫______

关联词语

①大家说,______文成公主撒了这把羊毛,______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

②文成公主想:______松赞干布真的去世了,我______要去看看!

③蒋老师的教学很有特色,______讲得深入浅出,______还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

三、 连线题(分值:10分)
根据植物代表的含义连一连。

杏树 气节

竹子 和平

橄榄枝 英雄

木棉树 幸福


柏树 长寿

枫树 顽强

胡杨树 热情

柳树 挽留

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]按照求填空。

独坐敬亭山

众鸟________,

________独去闲。

________________,

________敬亭山。

( 1 )把诗句补充完整。

众鸟________,________独去闲。

________,________敬亭山。

( 2 )后两句诗运用了________的修辞手法,表达了诗人对敬亭山的________。
( 3 )解释后两句诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

老猫(节选)

季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们天真无邪,率性而行:有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿(wěi);受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然;不像同人在一起那样,应对进退,谨小慎微,斟酌(zhēn zhuó)词句,保持距离,感到异常地别扭。

我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点,只是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小,怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。

( 1 )请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
( 2 )其实在季老先生的文章中,对虎子也有一段外貌描写:“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的________处。(填序号)
( 3 )作者先写了老猫的________特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面,一是________,二是________。
( 4 )对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是( )。
A: 作者语言朴实,娓娓道来,事例翔实可信,情感真挚动人
B: 作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱
C: 作者善于对比,动物与人的对比,更能表现他对动物的喜爱
D: 作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:《我心中的秘密》

提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。

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