语文360

小学语文试题:四年级下册 现代文阅读

阅读短文,回答问题。

老猫(节选)

季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们天真无邪,率性而行:有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿(wěi);受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然;不像同人在一起那样,应对进退,谨小慎微,斟酌(zhēn zhuó)词句,保持距离,感到异常地别扭。

我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点,只是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小,怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。

( 1 )请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
( 2 )其实在季老先生的文章中,对虎子也有一段外貌描写:“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的________处。(填序号)
( 3 )作者先写了老猫的________特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面,一是________,二是________。
( 4 )对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是( )。
A: 作者语言朴实,娓娓道来,事例翔实可信,情感真挚动人
B: 作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱
C: 作者善于对比,动物与人的对比,更能表现他对动物的喜爱
D: 作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫

考点:

记叙文

答案:

( 1 )这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
( 2 )【第1空】②
( 3 )【第1空】外貌
【第2空】暴烈如虎
【第3空】温柔敦厚
( 4 )D

扩展学习

1、四年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

课内《全神贯注》语段阅读。

茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。

( 1 )文中的省略号省略了________。

( 2 )文中画“________”的部分是比喻句吗?你怎样理解这句话?

( 3 )照样子,写词语。

吱吱 ________ ________

叽哩咕噜 ________ ________

( 4 )造句。

一会儿……一会儿

________。

2、四年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

开心阅读

蕉香满怀

有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。等旅客都走光了,才将我拉到一边,怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我,并颤抖地说:“小姐,这是我家自己种的山蕉,跟你们平常吃的香蕉不一样,给你吃吃看。我特地从山上带来给你的,虽然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌弃。”

她恭敬地抱着两串山蕉,请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上,拉着我的手说:“小姐,你不记得我了?上个月我来这里找儿子,不小心把钱包弄丢了,而我儿子的电话号码在钱包里面。我在候车室坐了几个小时,你请人去买面给我吃,还帮我买回家的火车票,你忘了啊?”我赶紧在脑海里搜寻,却一点印象也没有。

“小姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还面钱给你。”

她越说,我的脸越红。一碗面才几块钱,她却牢记在心,实在让我不好意思。

“多谢您,钱您收回去。面我请,山蕉您请,好吗?祝您身体健康。”

她见我收下山蕉,开心地跟着儿子走了,我抱着山蕉进办公室,满怀的蕉香,让我不禁想:如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊!

( 1 )老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢?( )
A: 因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B: 因为老婆婆想求助检票小姐。
C: 因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助,老婆婆专程来对“我”表示感激。
( 2 )“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
( 3 )短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人?

“我”:________。

老婆婆:________。

( 4 )找出短文中最能表达作者思想感情的句子。

3、四年级下册 现代文阅读 | 查看答案解析

课外阅读。

①我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。

②透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。

③不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

④有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。

⑤下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。

( 1 )整体感知。

作者描写了不同________、不同________、不同________的窗,表达了________的思想感情。

( 2 )第②自然段运用了________、________、________的修辞方法。
( 3 )在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中,( )不是作者描绘的事物。
A: 牵牛花
B: 燕子
C: 芭蕉
D: 木瓜树
( 4 )从第②自然段作者描绘的画面中,你看到的色彩有________。
( 5 )画线句子理解正确的选项( )。
A: 当外面条件发生变化时,看到的窗外的景致也不相同。
B: 无论何时,你都会发现眼前的一切永远是美好的。
C: 暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。
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