| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按事情发展的顺序，把下面错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ______又过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。 ______双休日，我们一家人来到海滩上看日出。 ______啊，太阳升起来了。 ______渐渐地，东方开始发白，接着出现了一些红霞。 ______我站在海滩上静静地等待着。 ______过了一会儿，太阳露出小半个脸。 |
2、[查看原题] 按课文《朱鹮回来了》内容把下面排列错乱得句子整理通顺，在括号里填上序号。 ______他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以来很少开发，而且历史上朱鹮活动频繁。 ______这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。 ______就这样，科学家考察队来到乐秦岭地区的陕西省洋县。来到了小光的村子，希望能得到村民的帮助。 ______经过一番认真地推敲与考证，大家把目光转向秦岭地区。 ______因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。 |
3、[查看原题] 把下面的词语补充完整,并选词填空。 无______无______ 一______不______ 欣喜______ 车______马______ 惊______失______ 变化______ ①王师傅做事情总是非常认真，那______的态度令大家赞赏。 ②妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时______地大声叫嚷起来。 ③童年的生活过得______，我多么想留住美好的童年啊! |
4、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 绿茵茵的______ 欢乐的______ 奔跑的______ 平稳的______ 洁白的______ 美丽的______ |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。游古漪园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！
( 1 )根据词义找出文中的词语。①形容富于古雅的色彩或情调。________
②形容字写得老练而雄健有力。________
③形象逼真，像活的一样。________
( 2 )写出作者的游览顺序。照壁→________→________→________
( 3 )文章是围绕哪句话写的，用波浪线画出来。
