| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写诗句 路人借问遥招手，______。 |
1、[查看原题] 形近字组词。 虑______ 蹭______ 槽______ 秧______ 峭______ 虚______ 憎______ 遭______ 殃______ 俏______ 诫______ 掘______ 警______ 碑______ 轴______ 戒______ 倔______ 譬______ 脾______ 油______ |
2、[查看原题] 看拼音，写汉字。 hé pàn dōu zi mài suì ______ ______ ______ guǒ zhù fèi fǔ liáo kāi ______ ______ ______ |
3、[查看原题] 公开试验结束后，伽利略走下斜塔时，人们有什么表现？ 伽利略走下斜塔，人们______。刚才还嘲笑他的人说：“______。”信奉亚里士多德的科学研究人员说：“______。”曾劝阻伽利略公开试验的学生说：“______。” |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《囊萤夜读》中形容车胤的辛勤读书，学问精通的句子是________。文中用具体的事例说明的句子是________。 ( 2 )《铁杵成针》中的磨针溪位于________。李白经过这条小溪时，看到一位老妇人在________。于是问她在干什么，老妇人说：“________。”李白被她________的精神感动，完成了学业。 |
1、[查看原题] |
阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
( 1 )这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有________，有动、有静，通过视觉、________、________等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。( 2 )这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？( 3 )诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？生命的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
( 1 )请写出本文的六要素。时间：________
地点：________
人物：________
起因：________
经过：________
结果：________
( 2 )第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？
