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2021年北京市延庆县小丰营中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据所学知识填空。
( 1 )童年的乐园随处可见,可以在小路上,“________,飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖,________”;可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,________”;还可以在雨过天晴的路旁,“炫耀着________,一下子________;________的小白菊,________”。
( 2 )艾青说过:“诗是人类________,诗给人类________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“________,犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“________,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。
二、 填空题(分值:20分)

写出反义词

静—______ 清—______

填上恰当的同音字。

mián

______花 连______不断 冬______

阅读课文《苹果里的五角星》片段,完成练习。
第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xiān xiǎn )为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜(xiān xiǎn )为(wéi wèi)人知
______ ______
选词填空

显示 展示 展现

①走进科技馆,______在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。

②近年来发现的大量化石______:亿万年前,一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。

③辽西的发现向世人______了恐龙长羽毛的证据。

三、 连线题(分值:10分)
把下列有关联的词语用直线连接起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读

纸船

冰心

我从不肯妄弃了一张纸

总是留着一一留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山,求它栽着她的爱和悲哀归去。

( 1 )写出下列词语的近义词。

倘若——________ 惊讶——________ 悲哀——________)

( 2 )下列句子朗读节奏划分有误的一项是()
A: 我/从不肯/妄弃了/一张纸
B: 叠成/一只一只/很小的/船儿
C: 我/仍是不灰心的/每天叠着
D: 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
( 3 )“我”叠纸船时为什么流着泪?为什么悲哀?
( 4 )这首诗抒发了________母亲、________母亲的情感,表达了对母爱的感恩和________。
( 5 )本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是()
A: 以“纸船”为题,借物抒情,用纸船象征漂泊无依的孤独。
B: 表达出诗人对母亲的思念。
C: 抒发诗人对自由的向往之情。
D: 表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]记叙文阅读。

美丽的规则

那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。

从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。

司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?

担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。

此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。

然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!


夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。

( 1 )作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。

(________)——意外——(________)

( 2 )读短文,完成填空。

①短文中极不“平衡”的车道是指________。

②“规则之美、人性之美”不仅是指________,也指________。

③短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有________。

( 3 )短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。
( 4 )读了这篇文章,你受到了什么启发?()
A: 无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B: 我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C: 出外旅游要善于发现生活中的美。
D: 美丽的景观是令人难忘的。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]只要我们用心去感受生活,就会有些新的发现。请以“我的发现”为题写一篇习作,要求写清楚发现的过程,交代明白你发现了什么。
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