| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《望洞庭》并解释诗意。 望洞庭 ______， ______。 ______， ______。 诗意：______。 |
1、[查看原题] 写出下列句子中划线词的反义词。 ①如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。______ ②有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！______ ③我们再也不要憎恨和饥饿。______ ④我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。______ |
2、[查看原题] 我们学习时，遇到不懂的问题怎么解决呢？正确的序号______。 ①联系上下文解决问题。 ②结合生活经验解决问题。 ③不管它。 ④向别人请教。 其他的方法：______、______…… |
3、[查看原题] 查字典。 ①“杰”字的音序是______，组词为______。 ②“瘦”字的音序是______，组词为______。 |
4、[查看原题] 比一比，再组词。 像 ______ 橡 ______ |
1、[查看原题] 根据文字描述判断恐龙，再连线。
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池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
( 1 )把古诗补充完整。小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
( 2 )连一连。春________ 荷花
夏________ 梅花
秋________ 桃花
冬________ 桂花
唐________ 杨万里 《小池》
宋________ 自居易 《池上》
阅读理解
黑板上的解剖图
自上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，表明身体骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。最近一次测验时，我们一进教室，就看见黑板擦得干干净净的，上面只写了一道试题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”
全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。”
“这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。“永远记住，”他告诫我们，“教育不只是学人家告诉你的东西。“
( 1 )选词填空。一幅 一副
对面的墙上挂着________有些苍白的画，画中的人板着________令人有些惶恐的脸。
不止 不只
这条路我________走过一次呀！我心想。我有些害怕了。
河水________可供灌溉，且可用来发电。
( 2 )老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是：________。( 3 )从这篇文章中你明白了什么？
