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2021年宁波海曙外国语学校小学部四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①交人交心,______。

②三百六十行,______。

③一分耕耘,______。

二、 填空题(分值:20分)

换偏旁变新字。

径---______、 ______ 伴---______ 、______

狐---______、 ______ 缤---______、 ______

选字填空。

辉 挥 凭 瓶 屏

( 1 )夕阳西下,晚霞染红了天,大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。终于,最后一点太阳的光________淹没在山的那一边,似乎向途经这里的过客________手道别。
( 2 )虽然传统电视的发展陷入________颈,但国产激光电视________借着百寸大________幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
作者对木牌上前后两次的语言进行了描写,结合课文内容回答问题。

①“我什么也看不见!”这是______写的。

②“春天到了,可是……”这是______写的。

③木牌上前后两次语言都有共同的目的,都是围绕______来写的,但是收到的效果是不一样的。

读拼音,写字词。
( 1 )春天到了,我家后院的大丽菊、fèng________仙花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,qīng tíng________在花池上空飞舞,gòu________成一幅美丽的画面。
( 2 )娃娃们身穿华丽的fú shì________,伴随着飞扬的旋律,跳起了优美的舞姿,展现出一幅幸福和xié________的画面,描huì________出一道绚丽的风景。
( 3 )偌大的院子早已无人居住,xī shū________的lí________笆墙下长满了zá________草。
三、 连线题(分值:10分)
给词语搭配连线。

范围 亮光 透出 光彩

负着 上升 躲进 红霞

使劲 重担 出现 云里

发出 扩大 有了 重围

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

( 1 )从诗中的“________”“________”“________”等词语可以看出,本诗所写的季节是________。
( 2 )“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

骡子和铃铛


一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。


一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”


骡子疼得直叫唤,不要命地跑出了菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。


没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当,叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”


“叮当,叮当。”铃铛儿听了这番话,响得更加起劲了,像是说:“对的,对的,骡子了不起!”


骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么________出卖我,________又吹捧我?”

“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!

( 1 )在文中横线上填上合适的词语。
( 2 )根据解释从文中找出相应的词语。

①心中充满欢喜的情绪意愿。________

②按道理应当这样。________

( 3 )铃铛响了两次,骡子认为它是在________和________自己,铃铛认为自己是在________和________骡子。
( 4 )联系文章想一想:骡子和铃铛能称为好朋友吗?说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中,你是否有过难忘的经历或者收获、启发?请写

出来与大家一起分享吧!要求:①题目自拟;②把感受写清楚;③注意语句通顺,正确使用标点符号。

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