| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①山中无老虎，______。 ②人往高处走，______。 ② 不怕一万______ |
1、[查看原题] 照样子，写词语。 ( 1 )白皑皑 ________ 、________、________、________。 ( 2 )重重叠叠 ________、________、________、________。 |
2、[查看原题] 加偏旁组字，再组词。 身—______ ______ 单—______ ______ 欣—______ ______ 急—______ ______ 斤—______ ______ 析—______ ______ |
3、[查看原题] 选择省略号的作用。 ①表示列举的省略 ②表示省略递减的距离 ③表示说话断断续续 ④表示引文的省略 ( 1 )他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。________( 2 )我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”________ ( 3 )“对……对不起……”他不好意思地说：“我不是故意的。”________ |
4、[查看原题] 比一比，再组词。 悔______ 诲______ 洁______ 拮______ 愧______ 馈______ 捎______ 稍______ |
1、[查看原题] 把能搭配的词语用线连起来。 |
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
( 1 )白桦树生长在________，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。 
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
( 1 )用“________”画出描写春天的句子。①莺歌燕舞：________。
②良辰美景：________。
( 3 )诗人的语言，能产生这么大的作用，就在于________。要求：①将题目补充完整；②选择亲身经历的一件事来写；③要有真情实感，不得抄袭、套作；④文中不出现真实的人名、校名。
