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2021年北京市门头沟区潭柘寺中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充下列句子。
( 1 )天行健,________。
( 2 )地势坤,________。
( 3 )胜人者有力,________。
( 4 )不怨天,________。
( 5 )生于忧患而________。
二、 填空题(分值:20分)

按拼音写汉字

biān fú

léi dá

pò suì

______

______

______

我会选词填空。

A.凝视 B.打量 C.看到

我们______四周,______墙上有照片,妈妈______着照片,眼泪一下子涌了出来,那是爸爸生前的工作照啊。

在括号里填上合适的词语。

______的塔顶 ______的旗子 ______的喜讯 ______的灯油

______的银灯 ______的音乐 ______的仪式 ______的垫子

按课文内容填空。
( 1 )乡村,是一道独特的风景。你看,小路上,“儿童急走追黃蝶,________”;溪头边,“________ ,溪头卧剥莲蓬”;乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,________”。
( 2 )诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜曾这样评价诗:“诗和音乐一样,________。”诗歌还寄托着诗人强烈的情感,杜甫借“桃花一簇开无主,________”来抒发久经离乱后得以安居的喜悦心情;罗隐借 “________,为谁辛苦为谁甜? ”来赞美如蜜蜂般辛勤的劳动者。
( 3 )名言警句,时刻提醒激励着我们。《老子》中所说的“________,________。”告诉我们只有勇于战胜自己,才能成为真正的强者。老师在教室里贴了这样一句名言:“________,________。”时刻提醒同学们读书是一个连续的过程,天天都要学习,一天不读书就会丢掉十天读书的收获。
三、 连线题(分值:10分)
把恰当的词语连接起来。

暖和的 星星 充足的 宇宙

清新的 空气 寒冷的 云彩

闪烁的 夜晚 奇幻的 光线

漆黑的 晴天 神奇的 冬天

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!

( 1 )这首诗写的是生长在________的竹子。
( 2 )“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
( 3 )这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读文章,回答问题。

食物链的故事

美国曾经有个地方草场繁茂,他们养了许多羊在那里放牧,可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气,决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了,他们都很高兴,他们的羊繁殖得也非常快,可是后来,草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物,也慢慢地都饿死了。

美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要,每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。

食物链,它形成了大自然中“一物降一物”的现象,维系着物种间天然的数量平衡。

上个世纪,有人将小小的麻雀列为“四害”之一,于是全民总动员,一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外,人们还采取轰的办法。一见麻雀的影子,就猛敲锣鼓,齐声呐喊,惊得雀儿绝无停歇立锥之地,只好不停地躲呀,飞呀,最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这个天敌,庄稼地里害虫丛生,虫灾泛滥,结果造成粮食歉收,接着,饥饿紧跟而来,人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。

( 1 )画线句子中“轰”的意思是( )
A: 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。
B: (雷)鸣;(炮)击;(火药)爆炸。
C: 赶;驱逐。
( 2 )文章列举了________和________两个事例,告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的,因为没有考虑到________。
( 3 )文章给我们的启示是什么?请用文章的话回答。
( 4 )对于人类这种干涉自然界生物链的行为,你想说些什么呢?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]大自然是一位神工巧匠。不管你是生活在农村还是城市,总有一个让你念念不忘的美丽的地方,请你把游览过的一处美景介绍给大家,注意按照你游览的顺序,把印象深刻的景物特点写清楚。题目自拟。
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