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2021年广州市番禺区新造镇中心小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )好问则裕,________——《尚书》
( 2 )________,________慎思之________,________——《礼记》
( 3 )智能之士,________,________——[汉]王充
( 4 )________,孰能无惑?——[唐]韩愈
二、 填空题(分值:20分)
填空
( 1 )王戎________,尝与________游。看道边李树________折枝,诸儿________,唯戎________。人问之,答曰:“树在道边而________,此必________。”取之,________。
( 2 )《王戎不取道旁李》讲的是路边有一棵李树,结了________,小朋友________,只有王戎站着不动的故事。王戎不去摘是因为他认为“________。”(用文中原句)。

看拼音写词语。

yǐn bì

sōu suǒ

wā jué

fànɡ qì

qīnɡ xié

zhù zhǐ

______

______

______

______

______

______

查字典填空。
( 1 )“霎”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
( 2 )“屹”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
选词填空。

沸腾

奔腾

欢腾

①浪潮犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地______过来。

②水天相接的地方出现了一条白线,急切等待观潮的人群立刻______起来。

③2008年奥运会的承办权交给北京的喜讯传来,北京城内一片______。

三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。

尺有所短 谬以千里 病从口入 驷马难追

机不可失 时不再来 一言既出 比下有余

差之毫厘 寸有所长 比上不足 祸从口出

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。

出塞

秦时明月汉时关,______________。

但使龙城飞将在,______________。

( 1 )把诗句补充完整。
( 2 )“但使”的意思是________,诗的后两句的意思是:________
( 3 )这是一首边塞诗,诗人通过“________”写出了边塞战争时间的久远,通过“________”写出了边塞与内地的距离远。
( 4 )下列对本诗的理解不正确的一项是( )。
A: 诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将,早日平定边关战争的美好心愿
B: 诗人开篇通过环境描写,勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C: 诗的后两句采用借古讽今的写法,表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D: 本诗与《凉州词》都是写边塞的诗,不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹,而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读非连续性文本材料,完成练习。

东风小学广播站征稿启事

为了加强东风小学校园文化建设,学校广播站特向全体同学征稿:

(一)征稿栏目与播出时间:

周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科知识。

周三《灿烂星空》:学生优秀习作。

周四《心雨心愿》:点歌送祝福。

周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传递正能量。

(二)投稿方式:周一至周五上午的课间时间,送到东风小学广播站。

( 1 )小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯,他应该向( )栏目投稿。
A: 《百变魔匣》
B: 《心雨心愿》
C: 《灿烂星空》
D: 《校园连连看》
( 2 )李欣写的一首小诗被广播站选中,她应该在( )这一天收听。
A: 周一
B: 周二
C: 周三
D: 周四
( 3 )陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿,最合适的时间是( )。
A: 上午放学后
B: 上午的课间时间
C: 下午的课间时问
D: 下午放学后
( 4 )该校广播站准备增设一些新的栏目,请你为他们设计一个新栏目,并简单说明设置这个新栏目的理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

俗话说:“赠人玫瑰,手留余香。”你有帮助过别人的经历吗?如果有,是在什么时候,什么情况下帮助他人的?你们之间是怎么说的、怎么做的?写一写吧,把事情的起因、经过、结果写清楚。

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