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2021年惠州市东湖双语学校四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )少壮不努力,________。
( 2 )花有重日开,________
( 3 )一日之际在于晨,________。
( 4 )黑发不知勤学早,________。
二、 填空题(分值:20分)
根据课文内容填空。
( 1 )《扁鹊治病》一文中,表示故事发展先后顺序的时间线索有:过了十天→________→________→________→________。由蔡桓侯的行为,我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们:________。
( 2 )扁鹊对蔡桓侯的病共有________次诊断,分别是:病在________,病到________,病至________,病入________。
( 3 )《纪昌学射》中,飞卫要求纪昌先下功夫练眼力,并且做到两点:一是________;二是________;这个故事告诉我们的道理是:________。
( 4 )本课两则故事中的人物均个性鲜明,蔡桓侯________,扁鹊________;纪昌________;飞卫________。

选择正确的读音

A、féng B、jìn C、fèng D、jīn

裂缝______ 不禁______ 缝补______ 禁止______

比一比,组词语。

按______ 恐______ 探______ 绕______ 愉______

安______ 巩______ 深______ 烧______ 偷______

根据意思写词语。
( 1 )形容聚集的人极多。________
( 2 )形容隐隐约约。________
( 3 )没有风浪,比喻平静。________
( 4 )形容许多人在一起大声讲话声音喧闹,像开了锅一样。________
( 5 )山岳倒塌、地面开裂,形容声响巨大或变化剧烈。________
三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。

尺有所短 谬以千里 病从口入 驷马难追

机不可失 时不再来 一言既出 比下有余

差之毫厘 寸有所长 比上不足 祸从口出

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

( 1 )找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。

________——________

________——________


( 2 )这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。
( 3 )诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

崂山的瀑布

①崂山不高,不如泰山那样雄伟,华山那样险竣,黄山那样秀丽,恒山那样秀美。却有其独特的风采。沿着山路盘旋而上,左边是山,右边就是海,人在山海之中,立即感到心胸开阔,静气怡神。

②海的宽阔让人自愧不如,而山中也有一景让海望山兴叹,那就是瀑布。

③从山脚台阶而上,首先看到山中奔腾的溪水,再往上走,水渐渐地宽阔了,在一个低注处蓄成了一个小潭,前边一道白练隐约可见,隆隆的水声传入耳际,这便是“龙潭瀑”了。

④“龙潭瀑”很壮观,高几十米,宽六七米,上窄下宽,像一把微微打开的玉扇倒悬在山石之上。虽称不上“飞流直下三千尺”,但也从空中直泻而下,像是哪个法力无边的仙人向人间挥洒着玉液琼浆,捧一口喝下去,顿觉爬山时的倦意和满身的暑期全消,清凉直透心脾,唇边留下一股淡淡的清香,真正的玉液琼浆还会比这崂山的水好多少呢?

⑤瀑布流下的水形成一个不大的小潭——龙潭。潭水清澈透明,潭底的每一块碎石都历历在目、清水倒映出了天、云、山瀑,这是一幅大自然在水面作出的画,阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的边框,使人不得不叹息:谁能在这水面上作画呢?大自然是不能企及能工巧匠。

( 1 )文中提到我国五岳中的泰山、华山、黄山、恒山,它们的特点分别是________、________、________、________。
( 2 )“飞流直下三千尺”是唐代诗人李白写瀑布的诗句,我知道这句诗的后一是________。
( 3 )这篇短文写的是崂山的龙潭瀑,主要抓住了龙潭瀑________和________的特点来写的。
( 4 )第④自然段中的“玉扇”、“玉液琼浆”分别比喻什么?
( 5 )读了短文,我觉得作者写的很美,令我感受深刻的是:________
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作表达。

生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴,或许是曾带给你感动的陌生人,或许是你敬佩的一位名人。请你写一封信给他(她),倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式,写出真情实感。

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