| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充词语，再填空。 __________丰富 翩翩______舞 ______颜六______ ( 1 )补充词语。( 2 )老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在________ 。 ( 3 )________的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！ ( 4 )我国地大物博、________，是一个资源广博的国家。 ( 5 )蝴蝶在花间________，美丽极了。 |
2、[查看原题] 找出下列字的特点填空。 ( 1 )“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词:________、________、________、________。 ( 2 )“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。“谚”字查字典应查________部，再查________画。 |
3、[查看原题] 给多音字组词。 曲：qǔ______ qū______ 担：dān______ dàn______ 倒：dǎo______ dào______ 似：shi______ si______ |
4、[查看原题] 给下列划线字选择正确的读音。 泥融 ______(rónɡ nónɡ) 惠崇 ______(cónɡ chónɡ) 芦芽______(lú nú) 梅子______(méi mén) 泛舟______(fàn fàng) 不减 ______( jǎn jiǎn) |
1、[查看原题] 根据课文内容连线。 瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 |
忆江南
__________，风景旧曾谙。
日出江花__________，
春来江水__________。
能不忆江南？
( 1 )补全古诗。A．yīn B．ān C．黑暗 D．熟悉
( 4 )这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。A．我回忆不起江南。 B．我不能不回忆江南。
C．我怎么能忘记江南？ D．我忘记了江南
语段一
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。
语段二
淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？
( 1 )【语段比较】根据文段内容，完成下列填空。①这两段话都通过________的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。
②语段一中通过________、________等词语描写小露珠装点的对象，从________写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”、“________”等动词生动形象地描绘出了________的样子。
( 2 )【语言积累】这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。________ 
这句话通过________描写，体现了________的娃娃形象。
写作要求：1、.将题目补充完整，可以填“有趣”、“惊险”、“成功”等词语。2、把小实验的经过写清楚，还可以写写自己做实验时的心情和发现等。
