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2021年衡阳市联合小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请默写古诗。

采莲曲

二、 填空题(分值:20分)
照样子,写一写。

例①:静悄悄 ______
______ ______

例②:五湖四海 ______
______ ______

例③:又香又脆 ______
______ ______

我是拼音小能手

______ ______ ______

水蒸气 轻盈 喇叭

将下列词语补充完整。

鸦______无声 提心______胆 ______疾手快 五______缤纷

口干______燥 秋高______爽 天高______淡 五谷______登

写出反义词

高大—______ 经常—______ 喜爱—______ 诚实—______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读,回答问题。

听听,

秋的声音,

大树抖抖手臂,

“刷刷”,

是黄叶道别的话音。

听听,

秋的声音,

蟋蟀振动翅膀,

“嚯嚯”,

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云,

撒下一阵暖暖的叮咛;

一阵阵秋风掠过田野,

送来一片丰收的歌吟。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗绽开的谷粒里。

( 1 )形容秋天的词语:可以说“________的秋天”,至少写5个。
( 2 )找出一个排比句。
( 3 )在诗中听到了哪些声音?
( 4 )秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”这样方式说一说吗?
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读一读下面的语段,做一做后面的练习。

①英子犹豫了一会儿,慢呑呑地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

( 1 )“一摇一晃”,同一个姿势,英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子________的心情;下台时的“一摇一晃”流露岀英子________的心情。
( 2 )对短文画横线的句子理解正确的一项是( )。
A: 句①运用了动作和神态描写,从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事,因为她觉得自己不擅长。
B: 句②运用了神态描写,写岀了英子的内心十分害怕。
C: 句③运用了动作描写,表达了英子对同学的感谢,感谢他们对她的鼓励与信任。
( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________,从第二次掌声中听出了同学们的________。
( 4 )读了这段话,说一说你有什么感受。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

你有留心周围的事物吗?请你把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。题目自拟,不少于300字。

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