课内阅读，回答问题。听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀， “嚯嚯”，

小学语文试题：三年级上册诗歌鉴赏

课内阅读，回答问题。

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“嚯嚯”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

( 1 )形容秋天的词语：可以说“________的秋天”，至少写5个。
( 2 )找出一个排比句。
( 3 )在诗中听到了哪些声音？
( 4 )秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？

考点：

课文内容理解听听，秋的声音

答案：

( 1 )【第1空】金色的、收的，收获的，凉爽的，硕果累累的，美好的，美丽的。
( 2 )秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
( 3 )落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
( 4 )听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“呼呼”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。

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1、三年级上册诗歌鉴赏 | 查看答案解析

古诗鉴赏（三）

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

( 1 )这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（）
A: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C: 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
( 2 )前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（）
A: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C: 雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
( 3 )“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（）
A: 深、色、流向
B: 色、深、起伏
C: 色、深、走向

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读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

( 1 )解词：擎：________ 犹：________
( 2 )这首古诗描写的是哪个季节的景色？是从哪句话看出来的?
( 3 )用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

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