| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空 望天门山 （作者：______） ______，______。 ______，______。 饮湖上初晴后雨 （作者：______） ______，______。 ______，______。 望洞庭 （作者：______） ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 结合课文《富饶的西沙群岛》内容完成练习。 ( 1 )课文是围绕哪句话写的？________ ①那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 ②富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。 ( 2 )课文是按什么顺序来写西沙群岛的？________①海面——海鸟——海滩——海底 ②海面——海底——海滩——海鸟 |
2、[查看原题] 给划线的字注音。 掠过______ 绸带______ 白堤______ 晃动______ 明净______ 荡漾______ |
3、[查看原题] 你知道吗？ A、只缘身在此山中 B、千里共婵娟 C、非是藉秋风 D、吹面不寒杨柳风 但愿人长久，______；不识庐山真面目，______；沾衣欲望杏花雨，______；居高声自远，______。 |
4、[查看原题] 读下面的句子，然后回答问题。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ①这句话运用了________和________的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。 ②我会仿写这样的句子。 小鸟，是大自然的________，他会________ ( 2 )当微风________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语 ， 让人感受到大自然的温柔；当狂风________，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲 ， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。①在横线上填上恰当的词语。 ②“呢喃细语”在句中指：________“雄伟的乐曲”在句中指：________ ③对这句话理解正确的一项是________。 A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点 B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( 1 )给文段中的括号选填上合适的词（ ）任意选择几个小动物， 以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事情，编成一个故事写下来。
要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。
书写工整，标点正确，尝试使用平时积累的好词佳句。
自拟题目，大约250个字。
