| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把诗句或俗语补充完整。 ( 1 )意欲捕鸣蝉，________。 ( 2 )停车坐爱枫林晚，________。 ( 3 )________，无理寸步难行。 ( 4 )一个篱笆三个桩，________。 |
1、[查看原题] 将节日与传统食品联系起来。 水饺______ 重阳 元宵______ 春节 粽子______ 元宵节 月饼______ 端午节 千人糕______ 中秋节 |
2、[查看原题] 交流学习童话所得。 黄老师：这个单元，我们学了几篇有趣的童话，同学们发现童话有什么特点呢？ 龙一鸣：我发现童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感。例如：《在牛肚子里旅行》中的______和______这两只蟋蟀和人一样互助友爱。 淘淘：我还发现童话充满了丰富的想象。例如：《去年的树》一课作者展开丰富的想象，讲述了______的故事。 壮壮：我还发现阅读童话，能带给我们很多好处。读了《那一定会很好》一课，我明白了应该用的态度去面对生活。 |
3、[查看原题] 想一想，填一填。 一把把扇子 一把把______ 一把把______ 一枚枚邮票 一枚枚______ 一枚枚______ |
4、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )远上寒山石径斜，白云生处有人家。 这两句写出了诗人所看到的山中景致。“________”字点明深秋季节；“________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到________。 ( 2 )荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“________”与“________”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
赠刘景文
荷________擎雨盖，
菊残犹________傲霜枝。
________君须________，
________橙________橘________。
( 1 )把诗补充完整。荷________擎雨盖，菊残犹________傲霜枝。
________君须________，________橙________橘________。
( 2 )诗中写了________、________两种花。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cōnɡ cōnɡ地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的nà duī红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ的小东西，tōu zǎo的本事可真高明啊！
( 1 )看拼音，把文中的词语补充完整。cōnɡ cōnɡ | nà duī | cōnɡ mínɡ | tōu zǎo |
________ | ________ | ________ | ________ |
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出________的语气。
