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2021年滨州市滨城区第一小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

根据古诗写诗意,根据诗意写古诗。

( 1 )遥知兄弟登高处,________。

( 2 )“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。

二、 填空题(分值:20分)
选词填空

激烈 激动 热烈

①三(1)班和三(2)班的拔河比赛开始了,选手们怀着无比______的心情走到赛场,双方实力相当,比赛进行得很______,最终三(2)班赢得胜利,赛场上响起了______的掌声。

继续 陆续 连续

②上课了,同学们______走进教室,在各自的座位上坐下来。

③我们向那房子跑去,______寻找我们的“幸福鸟”……

④李明______三年担任我们班的班长。

你能照样子写出几个表示颜色的词吗?

火红 金黄 嫩绿 ______ ______ ______ ______ ______

根据课文内容连一连。

道别的______ 叮咛 透明的______ 歌韵

暖暖的______ 歌吟 饱满的______ 音乐厅

丰收的______ 话音 告别的______ 谷粒

请你写出下划线词语的反义词。
( 1 )我背着书包去上学时,天开始放晴了。________
( 2 )它们排列得并不规则,甚至有些凌乱 , 然而,这更增添了水泥道的美。________ ________
( 3 )我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。________
三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

赠刘景文

宋
苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的________。( )
A: 宋轼;写景色;秋天;议景;原因
B: 刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C: 刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
( 2 )在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。( )
A: 橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B: 橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C: 橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
( 3 )作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
A: 人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B: 人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C: 人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
( 4 )古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A: 悲秋;丰硕;勃勃生机
B: 悲秋;美丽;喜人的果实
C: 赞秋;凄凉;悲秋
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

秋天的果实

秋天,山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树,挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片果子树,一些果子成熟了,有红的山楂,有水灵灵的梨,有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了,你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中,全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒,去掉小刺,放在嘴里一尝,酸甜可口,吃了还想吃。

( 1 )在短文中找出下列词语的近义词。

喜欢——________ 躲藏——________

( 2 )这段话是围绕“________”这句话来写的。
( 3 )这段话写了山上的果实很多,有柿子、________、________、________、________等果子。其中重点写的是________,作者从这种果子的________、________和________这三方面来描写的。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我会写作文。(30分)

写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。

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