课内阅读。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_

小学语文试题：三年级上册诗歌鉴赏

课内阅读。

赠刘景文

宋
苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（）
A: 宋轼；写景色；秋天；议景；原因
B: 刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的
C: 刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
( 2 )在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（）
A: 橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操
B: 橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操
C: 橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同
( 3 )作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（）
A: 人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力
B: 人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业
C: 人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈
( 4 )古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。( )
A: 悲秋；丰硕；勃勃生机
B: 悲秋；美丽；喜人的果实
C: 赞秋；凄凉；悲秋

考点：

诗

答案：

( 1 )B
( 2 )B
( 3 )C
( 4 )A

扩展学习

1、三年级上册诗歌鉴赏 | 查看答案解析

阅读古诗，完成练习。

望天门山

唐________

天门________江开，

碧水东________。

两岸青山________，

________一片日边来。

( 1 )把古诗作者及内容补充完整。

望天门山

唐________

天门________江开，

碧水东________。

两岸青山________，

________一片日边来。

( 2 )这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）
A: 断开
B: 流回
C: 出来
( 3 )用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
( 4 )请用自己的话说出前两句的意思。
( 5 )试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）
( 6 )根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。

A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》

①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。________

②相看两不厌，只有敬亭山。________

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________

2、三年级上册诗歌鉴赏 | 查看答案解析

阅读诗歌，回答问题

采莲曲
【唐】王昌龄

________________，芙蓉向脸两边开。

________________，闻歌始觉有人来。

( 1 )默写古诗。

________，芙蓉向脸两边开。________，闻歌始觉有人来。

( 2 )解释下列词语。