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2021年景龙池小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请默写古诗。

早发白帝城

二、 填空题(分值:20分)
读下面的句子,然后回答问题。
( 1 )风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

①这句话运用了________和________的修辞手法,把风当作人来写,使文章更加生动、充满童趣。

②我会仿写这样的句子。

小鸟,是大自然的________,他会________

( 2 )当微风________,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语 , 让人感受到大自然的温柔;当狂风________,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲 , 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

①在横线上填上恰当的词语。

②“呢喃细语”在句中指:________“雄伟的乐曲”在句中指:________

③对这句话理解正确的一项是________。

A.这句话运用了排比的手法,表现出风多变的特点

B.这句话对比鲜明,充分表现出两种风的不同特点

根据课文《司马光》内容填空

______,一儿登瓮,______。______,光持石击瓮,______,______,______。

给下列字加上偏旁,变成新字并组词。

①分______ ______ ______
______ ______ ______

②支______ ______ ______
______ ______ ______

③王______ ______ ______
______ ______ ______

④青______ ______ ______
______ ______ ______

花落谁家

漆黑 黑暗

①他见周围一片______,就抡起大斧头,朝眼前的______猛劈过去。

逐渐 逐步

②奶奶的身体状况______好转。

③小军的学习成绩正在______提高。

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,回答问题。

夜书所见

萧萧 , 动客情。


挑促织,夜深篱落 。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )本诗的作者是________代诗人________。
( 3 )诗的前两句渲染了一种________的氛围。
( 4 )“动客情”在此处有两层意思,分别是( )
A: 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B: 勾起诗人的思乡之情。
C: 引起诗人对童年往事的回忆。
D: 勾起诗人对梧桐树的怀念。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

上课了,不同民族的学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

( 1 )这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景,再写________的热门场景。( )
A: 下课、上课
B: 上课学习、下课游戏
C: 玩耍、学习
( 2 )文中架线的词语“朋友”指的是( )
A: 鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物
B: 树枝、鸟儿、蝴蝶
C: 两只猴子
( 3 )文中划横线的句子中表示动作的词语有( )
A: 摇、叫、听
B: 叫、停、听
C: 摇、叫、停
( 4 )下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( )
A: 说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B: 作者这样写更能突出我们民族小学很美。
C: 作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧!

请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。

要求:想象丰富,叙述流畅。

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