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2021年杭州市三墩镇长桥小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据提示写诗句。
( 1 )一年中最美的景色就在秋季!正如苏轼在诗中写到的“________,最是橙黄橘绿时。”
( 2 )客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便吟诵道:“________,________。”
( 3 )深秋时节,走在山间的小路上,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧曾称赞道:“________,________。”
二、 填空题(分值:20分)
想一想,选一选,选择正确的汉字。

(淘 陶)______罐
(捧 棒)______起 羞______(趾 耻)

(娇 骄)______傲
(脑 恼)______怒 废______(虚 墟)

(尘 尖)______土
(察 擦)______车 价______(植 值)

找出词语中的错别字。

弛名中外______ 青爽无比______

越开越蜜______ 挂满技头______

读诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》,根据诗意写诗句

①两岸的青山一会儿出现,一会儿又忽闪不见,一叶小舟正乘风破浪,从日边驶来。

______

②水波荡漾的晴天,景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

______

比一比,再组词。

坪______ 族______ 扮______ 扬______ 湖______

评______ 旅______ 份______ 杨______ 蝴______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的一首小诗,然后回答问题。

秋

沙白

湖波上

荡着红叶一片,如一叶扁舟

上面坐着秋天。

( 1 )填一填。

①这首诗中诗人把一片________比作一叶________,把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察________知道秋天来了,正可谓“一叶落而知天下秋”。

( 2 )选一选。

“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好!下面解说不正确的一项是( )。

A: 一个“坐”字,把秋天当作人来写,表明秋天悄然而至
B: 轻轻悄悄的一个“坐”字,写活了秋天,写动了风景
C: 诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( 1 )“五彩缤纷”这个词语的近义词有:________我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________、等词语来体会出这个词语的意思是________。
( 2 )写出选文的中心句。
( 3 )选文中划横线的句子运用了________的修辞手法,形象地写出了银杏叶子的形状,表达了作者对________之情。
( 4 )选文中最后一句话描写了________的美丽,“频频点头”运用了________的修辞手法,表现出了________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作

花生 南瓜 西红柿 海岛 小镇


看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。

温馨提醒:①给故事加个合适的题目,注意题目要居中;②故事中要出现上面提供的这些词语;③故事中不出现真实的地名、校名、人名。

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