| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补写句子。 ( 1 )灯不拨不亮，________。 ( 2 )停车坐爱枫林晚，________。 ( 3 )一年好景君须记，________。 ( 4 )知有儿童挑促织，________。 |
1、[查看原题] 回顾课文，说说这所学校有哪些不同的地方。（填序号） 一所特别的学校 上学路上：______ 上课时：______ 下课后：______ 学校景物：______ ①铜钟、大青树、凤尾竹。 ②安安静静，动物们也来听课。 ③不同民族的学生向同一所学校走去。 ④一起玩耍，动物们也来看热闹。 |
2、[查看原题] 写出与句子意思相对应的词语，并用这个词语造句。 ( 1 )形容非常安静，没有声响。________ ( 2 )形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。________ |
3、[查看原题] 查字典填空。 ( 1 )“寻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ( 2 )“村”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ |
4、[查看原题] 按要求写出合适的词语。 ( 1 )小猫先眯着眼________打盹，然后猛然向偷吃的老鼠扑去。（写出带有“假”的词语） ( 2 )这项发明究竟是有益还是有害，引发了一场激烈而________的讨论。（写出“长久”的近义词） ( 3 )这次测试没考好，他心情格外________。（写出“轻松”的反义词） ( 4 )破旧的卡车呜呜地吼着，________地往山坡上爬，活像一头直喘粗气的老牛。（写出“急冲冲”的反义词） |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
( 1 )头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）
③写作者主观心境的句子是（ ）
( 5 )本诗的线索是 ， 全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( 1 )“五彩缤纷”这个词语的近义词有：________我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________、等词语来体会出这个词语的意思是________。
