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2021年山东大学第二附属小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写
( 1 )________,歌声振林樾。
( 2 )萧萧梧叶送寒声,________。
( 3 )远上寒山石径斜,________。
( 4 )________,最是橙黄橘绿时。
( 5 )灯不拨不亮,________。
( 6 )________,无理寸步难行。
( 7 )________,万古胜负在于理。
( 8 )________,其利断金。
( 9 )一个篱笆三个桩,________。
( 10 )两岸青山相对出,________。
( 11 )________,淡妆浓抹总相宜。
( 12 )朝辞白帝彩云间,________。
( 13 )遥望洞庭山水翠,________。
( 14 )________,闻歌始觉有人来。
( 15 )仁者爱人,________。——《孟子》
二、 填空题(分值:20分)
给形近字组词。

枚______ 油______ 柿______ 精______ 梨______

玫______ 邮______ 沛______ 清______ 犁______

比一比,组词语。

秒______ 爱______ 江______ 喳______

妙______ 受______ 汇______ 查______

多间字组词。

磨 mó______ mò______

坊 fáng______ fāng______

照样子写词语。(各写三个)

一块块:______、______、______

懒洋洋:______、______、______

端端正正:______、______、______

各式各样:______、______、______

五光十色:______、______、______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

赠刘景文

宋
苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的________。( )
A: 宋轼;写景色;秋天;议景;原因
B: 刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C: 刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
( 2 )在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。( )
A: 橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B: 橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C: 橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
( 3 )作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
A: 人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B: 人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C: 人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
( 4 )古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A: 悲秋;丰硕;勃勃生机
B: 悲秋;美丽;喜人的果实
C: 赞秋;凄凉;悲秋
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读小伙伴的习作,学方法。(二)

茉莉花开得越多越大,香味也就越浓郁。微风吹拂,飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头,让阵阵清香伴我入睡。

( 1 )请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。
( 2 )读了这段习作,我知道观察事物,除观察形状和颜色以外,还可以观察________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]根据提示,展开想象,写一个小故事,题目自拟,字数不少于250字

一天,小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝……

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