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2021年天津市双塘镇西双塘小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读诗文《望天门山》,根据内容填空

天门中断楚江开,______。

二、 填空题(分值:20分)
按课文《秋天的雨》内容填空。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把______,扇哪扇哪,扇走了夏天的______。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚______,飘哇飘哇,邮来了秋天的______。

在横线上填上合适的词语。

波澜壮阔的______ 亮晶晶的______ ______的掌声 默默地______

欢蹦乱跳的______ 雾蒙蒙的______ ______的蘑菇 轻快地______

看词语写拼音





______

______

______

______

______

______

楚江

碧水

孤帆

苏轼

潋滟

雨亦

______

______

______

______

______

______

浓抹

相宜

洞庭

未磨

盘里

青螺


学会关注有新鲜感的词语。
( 1 )孙中山小时候在私塾读书。

龙一鸣对“私塾”一词很感兴趣,他利用课文插图,知道“私塾”是指________。

( 2 )先生拿着戒尺 , 走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”

壮壮利用课文插图,知道“戒尺”是指________;通过联系上下文,知道“厉声”的意思是________。

( 3 )孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。”

关注有新鲜感的词语,可以从中体会到人物的品质。“学问学问,不懂就要问”表现了孙中山________的品质。

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

赠刘景文

宋
苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________,揭示赠诗的________。( )
A: 宋轼;写景色;秋天;议景;原因
B: 刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的
C: 刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的
( 2 )在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样,是最足以代表人的______和______。( )
A: 橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操
B: 橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操
C: 橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同
( 3 )作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻________,虽已青春流逝,但也是人生成熟、________的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,________、________,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
A: 人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力
B: 人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业
C: 人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈
( 4 )古人写秋景,大多气象衰飒,渗透________情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的________景象,显露了________,给人以昂扬之感。( )
A: 悲秋;丰硕;勃勃生机
B: 悲秋;美丽;喜人的果实
C: 赞秋;凄凉;悲秋
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]重点段落品析

“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。”

宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。”

( 1 )写出下列词语的反义词。

忘记——________ 失信——________

( 2 )分别用划线的词语造句。

如果……可是…… ________

……因为…… ________

( 3 )联系生活实际,说说自己对“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。”理解。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]学校是我们每天和老师、同学一起学习、游戏的地方。这里每天都会发生各种各样的事情,或有趣,或快乐,或烦恼……请选择发生在学校里的一件事,写下来。
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