| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页一人体图?( ) A: 艾美●劳伦斯 B: 贝琪 C: 格雷赛●米勒 D: 哈克 |
2、[查看原题] 下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )。 A: 我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。 B: 虽/与之/俱学,弗若之矣。 C: 孰/为汝/多知乎? D: 思/援/弓缴/而射之。 |
3、[查看原题] 王后的士兵其实是( )。 A: 扑克牌 B: 玫瑰花 |
4、[查看原题] 下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( ) A: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶) B: 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张) C: 你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问) D: 春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻) |
5、[查看原题] 句子中画线部分换成词语。( ) 我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。 A: 风平浪静 B: 留连忘返 C: 连绵不断 D: 迫不及待 |
1、[查看原题] 填表
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2、[查看原题] 选词填空。 严肃 ①局势越来越______,父亲的工作也越来越紧张。 ②父亲保持着他那惯有的______态度。 ③他一再违反纪律,今天终于被老师______地批评了一顿。 ④升旗时要______认真。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 仿照例子写词语。 带有数字的成语,如:举一反三 ______ ______ 带有反义词的成语以口:革故鼎新 ______ ______ | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 选择合适的关联词语填在横线上
①张老师______自己多检查,______不让试卷有一点马虎。 ②你______轻轻咬开它,______可以看见那新鲜红嫩的果肉。 ③一个好猎手,______要有好枪法,______必须勇敢机智。 ④______雷锋勤勤恳恳地为人民服务,______人民群众都非常热爱他。 |
1、[查看原题] 课外阅读。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ( 1 )首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里,大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。( 2 )“________”字用得极妙,是联系上下两句情绪之间的关键。 ( |
2、[查看原题] 阅读古诗文,回答问题 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 ( 1 ) [查看原题]狼藉 狼藉 课外阅读。 难忘的人 我不知道他叫什么名字,只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回,却使我那样的难忘。 暑假,我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面:几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事,急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁,四四方方的脸上,那双浓眉紧紧地皱着。呀!我突然发现,他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。 “离开我!离我远点!”我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。这时,我的衣角好像被人拉了一下,掉头一看,原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说:“别理他,他要打人的。”我糊涂了,弄不清这是怎么一回事。 只见他使劲地蹬着地,胸脯一挺一挺地向前挪去,挪去……他紧紧咬着下唇,豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前,他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地,上身使劲往高抬……在他身后,留下了一条深深的痕迹……他跪起来了,他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。 就是在这偶然的情况下,我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名,但他的精神足以告诉我们,他叫强者。 ( 1 )“我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是( )A: 心疼他是残疾人。 B: 心疼他没有手臂。 C: 心疼他在地上躺着。 D: 心疼没有人帮助他。 ( 2 )作者是一个什么样的人?( ) A: 自私 B: 冷漠 C: 多管闲事 D: 有爱心 ( 3 )小男孩站起来了以后,脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是( )。 A: 成功的微笑 B: 胜利的微笑 C: 战胜困难的微笑 D: 轻蔑地笑 ( 4 )“‘离开我!离我远点!’我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗?如果不是,请说明理由。[查看原题] 课外阅读 雪之韵 雪,纷纷地飘着……像天堂里的小天使,舞着轻盈的翅膀,在空中打着旋儿,悠悠地降落人间。 她悄悄地飘在树枝上,落在草丛上,把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神奇的画笔,将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。 她调皮地落在娇艳的红梅上,欢飞在青翠的松林间。 最后,她累了,于是依依不舍地告别了广阔的天空,紧紧依偎着小草、泥土,和大地融为一体,孕育着那一份独特的感觉。 柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影,啊,真凉,一股甘甜真沁心脾。 抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱,罩住了山,笼住了树,覆盖了一切的一切。一时间,世界变得这么至纯至美。 白雪呀,你是上帝的天使,人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂,善良,美丽,纯洁在这里得到了升华。 啊,雪之韵…… ( 1 )作者是怎样一层一层表达对雪的喜爱赞美之情的?( 2 )你怎样理解文中画线的句子。( 3 )“雪之韵”的含义是什么? 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。
题目:难忘的 我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。 要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “别把世界看得太清ヽ” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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