| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 盈盈：清澈的样子。 B: 脉脉：相视无言的样子。 C: 章：文章。 |
2、[查看原题] 对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ） A: “这大概是一场梦吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B: 猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动作描写） C: 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点，皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） D: 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写） |
3、[查看原题] 在法庭上，第一个证人是（ ）． A: 爱丽丝 B: 帽匠 C: 睡鼠 |
4、[查看原题] 下面的句子是比喻句的是( ) A: 正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光。 B: 大家满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 C: 星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起，好像越躺越难受。 |
5、[查看原题] 下列句子中的画线词语使用不当的一项是（ ）。 A: 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B: 小花猫轻轻悄悄地溜进厨房，衔着一条鱼一溜烟似的不见了。 C: 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。 D: 他们的热情，使我潸然泪下。 |
1、[查看原题] 在横线上填上合适的动词，注意不能重复。 ______腊八粥 ______新衣 ______庙会 ______毛驴 ______醋大蒜 ______年画 ______爆竹 ______灯笼 |
2、[查看原题] 写出课文《一个这样的老师》中运用的三个成语______ ______ ______。 |
3、[查看原题] 解释划线的字。 ①今夫弈之为数，小数也。 弈：______ 数：______ ②不专心致志，则不得也。 致志：______ 不得______ ③见两小儿辩斗，问其故 。 辩斗：______ 故：______ ④我以日始出时去人 |
4、[查看原题] 在下面的横线上填上合适的关联词语。 ①______我们是为人民服务的，______我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 ②______你说得对，我们______改正。 ③______你认为自己的看法正确，______应该坚持到底。 ④王鹏______接受了大家的批评，______改正了错误。 |
1、[查看原题] 补全古诗，完成练习。 ( 1 )补全古诗 早春呈水部张十八员外 天街小雨________，草色遥看近却无。 最是一年________，________满皇都。 ( 2 )这首诗的作者是________代诗人________，他是唐宋八大家之一。( 3 )这首诗的题目点出这是________（时节）的小雨，诗的第一句以“________ ”来形容它的细滑润泽。 ( 4 )“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草________、________的特点。 ( 5 )对这首诗理解有误的一项是( )。 A: 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八” B: 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情 C: 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂 D: 这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情 ( 6 )将诗词补充完整，感受诗词中的雨。 ①自在飞花轻似梦，无边________细如愁。 ②沾衣欲湿________，吹面不寒杨柳风。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？( 2 )下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。 A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。 B: 近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。 C: 第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D: “岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。 |
难忘的人
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。
暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。
“离开我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。
就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
( 1 )“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是( )阅读课文《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
( 1 )写出下面词语的反义词。温暖 ________ 舒服________ 明亮 ________
( 2 )短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。《那个星期天》一文中把情感融入具体的人、事、景物中，在叙述中自然而然地流露情感。通过描写“我”一系列的举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢？请你选择一种你印象最深的感受并把它写下来，注意写清楚事情的经过，流露出自己最真实的情感。字数550字左右。
