| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 他是怎样回到英国的?( ) A: 搭一艘外国船回去的 B: 被渔人就回去的 C: 在一次风暴中被卷回去的 |
2、[查看原题] 下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的一项是( )。 A: 顾此失彼 B: 奋不顾身 C: 三顾茅庐 D: 相顾一笑 |
3、[查看原题] “夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。” 这段景物描写作用理解不正确的是:( ) A: 突出了农庄的静谧、人们的激动, B: 交代了故事发生的背景 C: 为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。 |
4、[查看原题] 他在流落到无人岛之前在哪生活?( ) A: 在巴西开一个果园 B: 在比西西比和 C: 在刚果 D: 在英国 |
5、[查看原题] |
1、[查看原题] 给下列加横线的字选择正确的读音,写在横线上。 A 、xù B、chù 牲畜______ 畜养______ 畜产______ A、quān B、juàn 羊圈______ 圈养______ 圈地______ A、chǔ B、chù 处境______ 用处______ 处理______ | ||||||||||
2、[查看原题] 先把下列词语补充完整,再回答问题。 ______石______草 日______雨______ 恐惧______ ______ 郑重______ ______ ______ ______安命 天______海______ ①写出三个带“天”的成语:______、______、______。 ②“形容说话做事时态度非常严肃认真”可用成语“_ | ||||||||||
3、[查看原题] 给下列形近字组词,一个写三个。 惧 ______ ______ 贷 ______ ______ | ||||||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
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1、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。 ①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。 ②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。 ③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。 A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象 B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望 C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆 |
2、[查看原题] 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ( 1 )这两句诗紧扣早春的特色之物________和________,表达了诗人________之情。 ( 2 )请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。 |
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿,除了北边屋前,四壁倒有三面被绿簇拥着,中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来,并不显得空旷。因为庭院的绿太浓,于是在我的意识里,庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的,空灵而深邃的,总在你不经意的时候探到你的心里。
童年的时候,我在院子里生活的时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学,再参加工作,再成了家,故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底,如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假,她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家,将今日的庭院装点得更为绚丽。母亲的菜畦依然齐整,父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。但故乡的庭院究竟还是绿,浓浓的令人不禁将它掬在手里,饮到心里,醉到梦里。
故园的绿啊,它衍生了几代人的梦,不仅衍生着梦,也衍生着希望,时时激励着我。
( 1 )“而这绿又是摇曳多姿的,空灵而深邃的,总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是( )羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时候最欢。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊?我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?对于我们周围的世界是否分得清嫩芽和“土香草”?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”,反复咀嚼,直到完全消化为止?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?
( 1 )给下列字选择正确的读音。扯________(chǐ chě)断 草茎________(jìng jīng) 反复________(fù ú) 琢________(zuó zhuó)磨
( 2 )写出描写羊吃草的句子。