| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là） B: 肿胀（zhǑng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú） C: 锅铲（chǎn） 搁置（gē） 栗子（sù） D: 唾沫（tuÒ） 焖饭（mèn） 奈何（nài） | |
2、[查看原题] “想入fēi fēi_________、芳草fēi fēi_________、雨雪fēi fēi_________”这三个词语中的括号内依次填入叠词，正确的一项是（ ）。 A: 菲菲 非非 霏霏 B: 非非 菲菲 霏霏 C: 霏霏 菲菲 非非 | |
3、[查看原题] 下列加下划线字词的解释正确的一项是( ). A: 泣涕零如雨（零：零散。） B: 纤纤擢素手（擢：伸出。） C: 盈盈一水间（盈盈：仪态美好的样子。） D: 札札弄机杼（弄：玩弄。） | |
4、[查看原题] 对下列句中加点字词的解释正确的一项是( )。 A: 燕山月似钩 钩：鱼钩。 B: 粉骨碎身浑不怕 浑：浑浊。 C: 快 5、[查看原题] 鲁滨逊在岛上最危险的是（ ）。 A: 断粮 B: 遇上野兽 C: 落入吃生人番手里 |
1、[查看原题] 给加下划的字选择正确读音。 日晷 ______（jiǔ guǐ） 商业簿 ______（bó bù） 海滨 ______（bīn bīng） 圈 ______（juàn quān）养 猎犬 ______（quǎn quě） 潺潺 ______（chán cán） 瞟见______（piǎo piāo） 信贷 ______（dài dèi） 挑剔 ______（tī tì） 覆盖______（fù lǜ） 头晕目眩 树梢 ______（xiāo shāo） 衣衫褴褛 ______(lánlǚ |
2、[查看原题] 按原文《顶碗少年》填空。 ①顶碗的少年______地微笑着，______地向观众鞠了一躬。 ②少年很______，______地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又______在他的表演之中。 |
3、[查看原题] 用画线词语的反义词填空。 鲁滨逊远离文明世界，流落到______的荒岛；远离了______的城市，居住在这寂寞的荒野；豪华的卧室入梦，______的帐篷成真。城市中司空见惯的灯红酒绿不见了，开始了一段世界上______的忧郁生活，他表现得______，开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。 |
4、[查看原题] 选字填空。 栽 载 记______ ______种 ______倒 诲 悔 追______ 教______ ______悟 历 厉 严______ ______程 ______害 |
1、[查看原题] 阅读《烟村》，再次感受叶绍翁的“不值”。 烟村 [宋]叶绍翁 隐隐烟村闻犬吠，欲寻寻不见人家。 只於桥断溪回处，流出碧桃三数花。 ( 1 )从诗中可以看出，诗人望着村子里的________，听着村中传出的________，找寻着村中的________。“________”告诉了我们诗人找寻的结果。 ( 2 )诗的后丽句写景，景中有________、________、________，最让诗人欣喜的是________。( 3 )用自己的话说说后两句诗的画面。 ( 4 )选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。 ①山重水复疑无路，________。②踏破铁鞋无觅处，________。③旧时茅店社林边，________。 A．路转溪桥忽见 B．得来全不费工夫 C．柳暗花明又一村 |
2、[查看原题] 课内阅读。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ( 1 )诗中描写了________的________的景色，表达了诗人的________之情。( 2 )诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思? ( 3 )你怎样理解诗中的“一水间”三个字? ( 4 )哪句诗表达了诗人的思乡之情? ( 5 )全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。 |
动物的互惠互助
你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，（攀上 爬上）树去，（撕碎 咬碎）蜂巢，（驱赶 赶走）野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，________进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼________会张开大嘴，让千鸟飞出来。
( 1 )选择第2自然段中恰当的词语。（捣毁 销毁）________蜂巢 （攀上 爬上）________树去
（撕碎 咬碎）________蜂巢 （驱赶 赶走）________野蜂
( 2 )给下列词语划线的字选择恰当的解释。①互惠互助________ 小恩小惠________
A．恩惠，受到好处 B．给别人好处
②美餐________ 美容________ 美貌________
A．美丽 B．使……美丽 C．令人满意
③足迹________ 微不足道________ 足以饱腹________
A．值得 B．脚 C．充分、够量
( 3 )选择正确的关联词中填入第4段的横线上。①因为……所以 ②不但……还 ③只要……就 ④不是……而是
Ⅰ千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，________进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。
Ⅱ然而你不必为千鸟担心，________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼________会张开大嘴，让千鸟飞出来。
( 4 )作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是________；第二个例子是________；第三个例子是________。[查看原题]阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。老人与海（节选）
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄，船还是好好的，他想。
④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
( 1 )文中的“他”指的是________。A．语言描写 B．环境描写 C．动作描写 D．心理描写
①：________ ②：________ ③：________ ④：________
( 3 )短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（ ）
