| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列不属于赞美老师的一项是( )。 A: 言传身教 B: 春风化雨 C: 诲人不倦 D: 前赴后继 |
2、[查看原题] 三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是谁救了那三名花匠？（ ） A: 爱丽丝 B: 国王 C: 大臣 |
3、[查看原题] 下列加下划线的字读音全部正确的一项是( )。 A: 翡翠(fēi) 初旬(xún) B: 唾沫(chuí) 肿胀(zhǒng) C: 皎洁(jiǎo) 机杼(yǔ) D: 脱缰(jiāng) 演绎(yì) |
4、[查看原题] 雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（ ） A: 解除诺言 B: 送他回家 C: 去旅行 |
5、[查看原题] 下列加点的“通”字，与“灯火通明”的“通”意思相同的一项是( )。 A: 通宵 B: 通报 C: 互通有无 D: 普通 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 ①板上钉钉 ______ ______ ②检查检查 ______ ______ | ||||||||||
2、[查看原题] 按要求写四字词语。 ①描写花的：______、______ ②描写草的：______、______ ③描写山的：______、______ ④描写水的：______、______ | ||||||||||
3、[查看原题] 名著阅读。 这段文字选自英国作家______写的长篇小说《______》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、______等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“______” | ||||||||||
4、[查看原题] 读拼音，写词语。
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1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn C．灯火通明图 D．宫中传烛图 ②对这两句诗的理解，正确的一项是(________)。 A．表达了大臣对皇恩的感激之情 B．表达了臣民对皇权的敬畏之情 C．表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D．表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅，相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦 |
2、[查看原题] 阅读下面一首古诗，完成练习。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 ______________，______________。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ ( 1 )在横线上将诗句补充完整。( 2 )选出理解不正确的一项( ) A: “朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。 B: 这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。 C: 作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。 ( 3 )劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子“________，________”。 ( 4 )先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。 少壮不努力老大徒伤悲________ |
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
( 1 )用横线画出排比句。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。
( 1 )文中划横线的地方是对________的描写，运用了________的句式，写出了这个手指________的性格特征。要求:①快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
②写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
③表达真情实感,书写工整,不少于500字。
