| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是( ) 辩论时,发言者要善于听取对方的发言,善于发现对方观点的片面、论据的不足之处,_____________,使自己的发言具有较强的针对性。 A: 从而提高自己的认识 B: 从而理清自己的思路 C: 从而了解对方的情况 D: 从而抓住对方的要害 |
2、[查看原题] 对《老师领进门》一文描述错误的一项是( )。 A: “我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B: 田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C: 田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D: 田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。 |
3、[查看原题] 下列词语没有错别字的一项( )。 A: 水源 援救 恐具 望远镜 B: 栅栏 介意 凄凉 焉知非福 C: 书藉 隔绝 袭击 不可思议 D: 寂莫 覆盖 贷款 无可挑剔 |
4、[查看原题] “太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。” 这段话渲染了一种( )的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。 A: 轻松、愉悦 B: 凄凉、冷寂 C: 平淡、肃穆 |
5、[查看原题] 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A: 大漠沙/如雪 B: 千磨/万击/还坚劲 C: 何当/金络脑 D: 要留/清白/在/人间 |
1、[查看原题] 解释划线的字。 ①今夫弈之为数,小数也。 弈:______ 数:______ ②不专心致志,则不得也。 致志:______ 不得______ ③见两小儿辩斗,问其故 。 辩斗:______ 故:______ ④我以日始出时去人近,而日中时远也。以:______ 日中:______ | ||||||
2、[查看原题] 我是拼音小能手。
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3、[查看原题] 查字典。 “凝”按部首查字法应查______部,再查______画,读______。 | ||||||
4、[查看原题] 阅读屋 一本书的书面上画着唐僧师徒,这本书是《______》,师徒四人中,忠诚老实、勤勤恳恳的是______,让你印象最深刻的一个人物是______,用几个词语来形容他______、______、______。 |
1、[查看原题] 课内阅读。 春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 ( 1 )这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是什么?( 2 )这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的? ( 3 )这首诗中写春雨滋润万物,悄然无声的两句是“________,________”,常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好?为什么?________ |
2、[查看原题] 阅读古诗文,回答问题 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 ( 1 ) [查看原题]课外阅读。 荒岛四十天 萨沙乘着爸爸的考察船,在大海上航行。他来到甲板上观赏景色,被一个大浪卷进了海里。“救命啊!”萨沙大声呼救,但没人听见。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱,在大海上漂流着…… 不知过了多久,他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上,岛上除了石头和树木什么也没有。他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。 第二天清早,萨沙沿着河边走着,发现了一块大帆布和一个破气垫床,他如获至宝,帆布做帐篷,破气垫船做褥子,他有“房子”住了。 吃什么呢?萨沙想起老师讲过,树林里蘑菇是可以吃的,于是,他走进森林,摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿,刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了,他猛地一挑鱼竿,哈!钓上了一只碗口大的螃蟹。 回到帐篷附近,他又想起原始人钻木取火的故事,就试着干起来,他在一个小石孔里塞满了木渣,用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力,石孔中冒烟了,他连忙吹了几口气,啊,火苗起来啦!火越烧越旺,萨沙用树枝挑起螃蟹烤着,不一会儿,螃蟹烤熟了,萨沙美美地吃起来。 40天过去了,有一天,一艘军舰行驶在小岛附近的海面上,舰长看见岛上有火光,就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是,萨沙得救了,很快回到了爸爸的身边。 ( 1 )写出下列词语的近义词。考察——________ 绝望——________ 荒芜_——________ ( 2 )萨沙是个怎样的孩子?( 3 )萨沙在岛上遇到了哪些困难?他是怎样克服的? ( 4 )这40天,如果换成你,你将怎样度过?[查看原题]阅读短文,完成练习。 动物的互惠互助 你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。 蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同(捣毁 销毁)蜂巢。野蜂巢后,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,(攀上 爬上)树去,(撕碎 咬碎)蜂巢,(驱赶 赶走)野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。 海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了 鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。 ( 1 )选择第2自然段中恰当的词语。(捣毁 销毁)________蜂巢 (攀上 爬上)________树去 (撕碎 咬碎)________蜂巢 (驱赶 赶走)________野蜂 ( 2 )给下列词语划线的字选择恰当的解释。①互惠互助________ 小恩小惠________ A.恩惠,受到好处 B.给别人好处 ②美餐________ 美容________ 美貌________ A.美丽 B.使……美丽 C.令人满意 ③足迹________ 微不足道________ 足以饱腹________ A.值得 B.脚 C.充分、够量 ( 3 )选择正确的关联词中填入第4段的横线上。①因为……所以 ②不但……还 ③只要……就 ④不是……而是 Ⅰ千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。 Ⅱ然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。 ( 4 )作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是________;第二个例子是________;第三个例子是________。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]科技是飞速发展的,在你的想象中,科学技术会使我们的生活产生哪些不可思议的变化?又会使你有怎样的奇特经历?请你放飞想象,写一个科幻故事,做到想象大胆而合理,故事具体生动,引人人胜。字数在450以上。
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