语文360

当前:首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年哈尔滨市向阳乡石槽小学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面符合对联“字数相等,词性相对,仄起平收”特点的诗句是( )。
A: 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
B: 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
C: 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
D: 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
鲁滨逊离开那个岛时,已在岛上呆了多久( )?
A: 27年
B: 28年
C: 29年
D: 30年
下列哪首古诗的作者是杜甫?( )
A: 《春夜喜雨》
B: 《山行》
C: 《泊船瓜洲》
D: 《游园不值》
下列加下划线的字解释有误的一项是( )。

A: 皎皎(明亮)河汉女
B: 纤纤擢(洗)素(白)手
C: 泣涕(眼泪)零(落下)如雨
D: 盈盈(清澈)一水间(隔)
下列句子中词语搭配有误的一项是( )。
A: 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,(连续)搬到岸上。
B: 阴雨连绵的坏天气(持续)了半个月,叫人实在难受。
C: 最近,我(连续)看了几场足球赛。
D: 我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要(继续)努力,争取在省赛中冲入前三名。
二、 填空题(分值:20分)
按拼音写词语。
jiān mièxi gaidiàn niǔchōng jǐnghēi xū xūcuǐ càn
____________________________________

学习了《手指》,请回忆课文内容,概括出五个手指的特点。

拇指:______。

食指:______。

中指:______。

无名指和小指:______。

选出带横线字的正确读音

挪(nuó luó)______动 杂拌(bàng bàn) ______ 枯(kū gū) ______萎

掺和(he huo) ______ 蜷(quán qián) ______腿 截(jié jué) ______然

比一比再组词

淘______ 萌______ 墓______ 拂______ 诲______

掏______ 盟______ 幕______ 佛______ 悔______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读,思考并回答问题。

送友人

[唐]薛涛

水国蒹葭夜有霜,

月寒山色共苍苍

谁言千里自今夕,

离梦杳如关塞长

【注释】①水国:水多。②蒹葭(jiān jiā):水草名。③苍苍:深青色。④今夕:今晚。⑤离梦:离人的梦。⑥杳(yǎo):无影无声。⑦关塞:边关塞外,代指遥远的地方。

( 1 )送别诗抒写离别情绪,要把这种情感表达出来,往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在________季所作,选取的景物有________、________、________、________,这些景物都能够传递离情。
( 2 )第三句诗的意思是:谁说友人千里之别从今晚就开始了?根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是( )
A: 离别后的梦无声无息,就像迢迢关塞一样绵长(有这样的梦相伴,我们如同没有分离)。
B: 离别后连相逢的梦也杳无踪迹,它竟像迢迢关塞那样遥远(让我连离别的思念都无法寄托)
阅读古诗,完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______,立根原在_______。

千磨万击还坚劲,任尔______________。

( 1 )补全古诗。
( 2 )诗的第一句中,“________”字特别传神,写出了竹子________的性格。诗的第三句中,“千”和“万”写出了竹子面对的考验________。
(
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

英勇的中国守军举起明晃(huǎng huàng)晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血(xuè xiě)四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。

( 1 )选出划线字的正确读音。

晃________(huǎng huàng)晃 鲜血________(xuè xiě)

( 2 )“顷刻间”表示时间________,在短文中还可以用“________”“________”来替换。
( 3 )画线的句子中“________”和“________”都是贬义词,这两个词写出了鬼子________的可耻下场。
( 4 )这段话中用了一系列动词,如“举起、________、________、砍去”,这些词体现了中国守军________的英雄形象。[查看原题]课外阅读。

苹果里的“五角星”

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

( 1 )根据解释写词语。

①原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。________

②很少有人知道。________

( 2 )文章题目“五角星”加引号的作用是________。苹果里的“五角星”是指________。
( 3 )人们通常切苹果的方法是怎样的?文中小男孩切苹果的方法又是怎样的?
( 4 )从这个故事中你得到了什么启发?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目: 给我带来了快乐

要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。字数不少于400字。