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2021年北京市丰台区东高地第二小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
在我们成长的时候，父母也在慢慢变老，趁他们健在，我们要及时行孝，否则会留下（ ）的遗憾。
A: 种树者必培其根，种德者必养其心。
B: 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C: 长将有日思无日，莫把无时当有时。
D: 平时肯帮人，急时有人帮。
爱丽丝在哪里不停地打喷嚏？（ ）
A: 公爵夫人家
B: 大厅
C: 王后的槌球场
[易错]下列句子中，标点符号使用无误的一项是( )
A: 成长纪念册扉页为《卷首语》或《成长感言》。
B: 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
C: 永远感谢我的老师；感谢母校的报栏；感谢挂在我生命之树上的红双圈。
D: 我们可以采用“编年体”“栏目式”……等方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活展示出来。
[疑难]《为人民服务》一文中，毛主席举“李鼎铭先生提精兵简政的意见”的目的是( )
A: 赞扬李鼎铭先生善于提意见。
B: 号召大家向李鼎铭先生学习。
C: 说明李鼎铭和张思德同志一样，也是为人民服务的。
D: 说明共产党是怎样对待别人的批评的。
下列说法有误的是（ ）
A: 《别了，语文课》中“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不合格;将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心要好好自修国语。
B: 《别了，语文课》中“我”对中国语文课的情感变化:由不喜欢到喜欢得不舍得放弃。)
C: 《别了，语文课》中以情感变化为线索，通过具体的事例、身边的景物来表达真实的情感。
D: 《别了，语文课》中用几个具体事例写出“我”对国语课的真实情感。
二、 填空题(分值：20分)

写出近义词

等闲—______ 不怕—______ 清白—______

多音字组词。

露lù______ lòu______

供gòng______ gōng______

有趣的谜语

岸边一群小白鹅，春潮涨落三遍后，

扑扑扑扑跳下河，白鹅一齐上山坡。

谜语______

辨字组词。

彻______ 迁______ 炊______ 衰______ 底______

切______ 歼______ 吹______ 哀______ 低______

沏______ 忏______ 软______ 衷______ 抵______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课内阅读。

十五夜望月寄杜郎中

(唐)王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

( 1 )解释词语。

十五夜：________

地白：________

( 2 )诗的一、二句分别从________、________、________的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从________写：“冷”从________写：“露无声”从________写。这幅凄清的写意图画，衬托了诗人________的心境。
( 3 )这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？
( 4 )这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。

( 1 )诗中描写的景物有________、________、
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题。

第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的______和______呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一______，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，______的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

( 1 )结合语境，解释下面词语和句子的意思。

娇娇：________

太阳依旧病恹恹的样子：________

( 2 )选择恰当的词填入文中括号内。

①耐心 ②细心 ③留心

( 3 )文中"发现第一抹春痕指的是什么？
( 4 )将"这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。"中的"染"换成"插"好不好？为什么？
( 5 )文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么?[查看原题]阅读下文，回答问题。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

( 1 )写出下列词语的近义词。

特地——________ 推辞——________

( 2 )读读画横线的句子，展开想象，你能为故事中的人物加上对话吗？

白骨精：________。

唐僧：________。

八戒：________。

( 3 )这时，如果你就在附近，你会怎么做？怎么说？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]作文。

题目：十五年后再相会

要求：想象一下，假如十五年后你的母校举行聚会，那时的学校、老师、同学都会变成什么样子？把想象到的情景写下来。感情真挚，内容具体。不少于400字。