| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面每一组词语中，读音和字形都正确的一项是（ ） A: 惟恐 教授 石蕊（xīn） 司空见惯 B: 蟋蟀 定律 促使 无独有偶 C: 恐怖 疑问 领城 锲（qì）而不舍 D: 旋涡 拒绝 齿（chǐ）轮 见微知著 |
2、[查看原题] 小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是( )。 A: 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 B: 树欲静而风不止,子欲养而亲不待 C: 常将有日思无日,莫把无时当有时 D: 书到用时方恨少,事非经过不知难 |
3、[查看原题] [疑难]古诗中的“柳”常与离别有关，表达“依依不舍”之情。下列诗句中的“柳”没有表达这个意思的一项是( ) A: 昔我往矣，杨柳依依。 B: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C: 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D: 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 |
4、[查看原题] 爱丽丝的身体长高以后，她（ ）又让自己变小了。 A: 喝水 B: 扇扇子 |
5、[查看原题] “花重锦官城”，这句诗中的“花重”的意思是( ) A: 花很多，把枝压弯了。 B: 花因为饱含雨水而显得沉重。 |
1、[查看原题] 写出下列句中加横线的词语的近义词。 ( 1 )我曾经来过这里。________ ( 2 )我非常热爱这项工作。________ ( 3 )我真的有点讨厌学校。________ ( 4 )托米非常高傲地瞧了她一眼。________ ( 5 )他是我们班的神童，当然聪明啦。________ ( 6 )他正在全神贯注地看书。________ ( 7 )你今天的测验怎么样？通过了吗？________ ( 8 )你一定要抓住这次机遇。________ |
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《学弈》一文里，两个跟弈秋学下棋的人，其一人________；一人________。故事使我们懂了________。 ( 2 )《表里的生物》通过描写________的事情。表达了________的孩子。 ( 3 )《150年后，我们这样上学》一文中，150年后的学校的形式是________。玛吉的爷爷上的学校的形式是________。 |
3、[查看原题] 解释《两小儿辩日》文中字词的意思。 辩斗：______ 汝：______ 以：______ 去：______ 日中：______ 及：______ 盘盂：______ 沧沧凉凉：______ 探汤：______ 汤：______ 决：______ 孰：______ |
4、[查看原题] 用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡______得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有______了。他给乡下的爷爷写信，______爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的______。信寄出后，他整天______着。两个月过去了，爷爷没有来，他很______。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此______了。 |
1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )随风潜入夜，润物细无声。 ①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨________、________、________的特点，饱含诗人________的心情。 ②用自己的话写写这两句诗的意思：________ ( 2 )野径云俱黑，江船火独明。①这两句诗写出了________的美丽景象，“________”与“________”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。 ②诗人是从哪个角度来写的？(________) A.触觉 B．听觉 C．视觉 D．嗅觉 |
2、[查看原题] 阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ( 1 ) [查看原题] 阅读片段，回答问题。 总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。 ( 1 )鲁滨孙从不幸的处境中得到的经验教训是什么?请用“________”在文中标出。( 2 )请你结合生活实际谈谈对这句话的理解。[查看原题]阅读短文，按要求做。 生活中的小镜头 生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，她们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眯眯的笑眼，那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… 图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注…… 我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头， 我却怎么也忘怀不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢…… ( 1 )本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的……”请你仔细阅读文章，再举一个例子。( 2 )概括地写出文中第5自然段描写了人们读书的四个镜头，它们分别是： ( 3 )读读文章结尾画线的句子，请把你的想法写出来。 五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]请以“如果_______________”为题,编写一个科幻故事。先把题目补充完整,可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
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