| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下列词语的理解正确的一项是( )。 A: “惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中 B: “光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同 C: “这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思 D: “我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思 |
2、[查看原题] 对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ） A: “这大概是一场梦吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B: 猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动作描写） C: 那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点，皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） D: 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写） |
3、[查看原题] 许东考试没考好，很难过。班长找他谈话。下列句子说法最恰当的一项是( )。 A: 你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。 B: 考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。 C: 你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好。 D: 你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。 |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 躁热辐射 座右铭 和言悦色 称心如意 B: 拥戴 震撼 下功夫 祖传秘方 记忆犹新 C: 渲染 喝彩 照像机 栩栩如生 一股作气 |
5、[查看原题] 对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（ ） A: “我”可以白白走这一遭。 B: “我”不想白白走这一遭。 C: “我”不想虛度此生。 D: “我”会珍惜时光，努力干一番事业。 |
1、[查看原题] 将正确读音写在后面的横线上 ( 1 )思援(yuán huǎn)________弓缴(jiǎo zhuó)________而射之 ( 2 )小蝎（xiē hè）________子的尾巴摆来摆去，是会蜇（zhē zhé）________人的。 | ||||
2、[查看原题] 从课文中选择恰当的词填空，并给所填的字选择正确的解释。 ①______然不同
②______七八碎 A．细碎的，小数目的，跟“整”相对 B．表示没有数量 C．草木的花叶枯萎下落。 | ||||
3、[查看原题] 填上恰当的量词。
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4、[查看原题] 看拼音写汉字。 ( 1 )我最喜欢吃糖炒lì________子。 ( 2 )她把那丝chóu________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu________的粥。 ( 3 )杯zhǎn________碗里chéng________放食物。 |
1、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn C．灯火通明图 D．宫中传烛图 ②对这两句诗的理解，正确的一项是(________)。 A．表达了大臣对皇恩的感激之情 B．表达了臣民对皇权的敬畏之情 C．表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D．表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅，相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B．“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C．“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D．这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦 |
2、[查看原题] 品读诗句，完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________)，一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A．sǎn B．sàn |
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心七十年代文选》，有删改）
( 1 )这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？减少“低头族”，降低近视率
①每次乘坐公共交通时，总要感慨：年轻的“低头族”真是越来越多了。如今，无论是在公交上还是商场里，随处可见手中捧着手机或平板电脑等电子产品看得入迷的孩子。
②在青少年近视率高发的背景下，保护好孩子的眼睛任重而道远。世卫组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中和大学学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。
③在造成近视的多种原因当中，过多接触电子产品所造成的伤害实在不容小觑。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜，若是长时间接触，很有可能会受到不利影响造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。
④数字化时代，无论是学习辅导还是课后娱乐，电子产品的确已成为孩子生活中的一部分，完全不接触当然矫枉过正。因此，如何引导孩子有保护、有节制地使用电子产品，是考验家长和老师教育智慧的一道“必答题”。
⑤从学习辅导的角度来说，当前，不少学校教师使用一些App来给学生布置作业，在带来便利的同时也客观上增加了孩子使用电子产品的时间。是否可以适当减少电子作业所占比例而向纸质作业倾斜？
⑥去年8月，教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出到2030年我国6岁儿童近视率要控制在3%左右的目标。《方案》明确，学校原则上采用纸质作业，“本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品”，目的就是为了引导学生科学合理地使用电子产品。
⑦从课后娱乐的角度来说，真实世界里的广阔天地远比手机、电脑里的游戏、影视剧更有趣。何不引导孩子走出家门、更多地拥抱大自然，多上几堂多姿多彩的户外实践课呢？与此同时，父母也可以暂时从繁忙的工作中抽离，拿出更多时间参与孩子成长，一举两得。
⑧对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用初衷是为了帮助孩子成长、学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的“玩具”，那就得不偿失了。
( 1 )联系上下文是理解词语的好方法。“矫枉过正”在第④段中指( )。先把题目补充完整，然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵”、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补。
要求：①不少于600字；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名；⑤书写工整，卷面整洁。
答案</div><div class=)
( 1 )五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子 
