语文360

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2021年广州市荔湾区芳华小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
这首古诗的赏析,有误的一项是( )
A: “遥看近却无”的草色,是早春时节特有的景色。
B: 三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比,抒发了作者对早春的珍爱之情。
C: 诗中的“天街”是指宽阔的街道。
D: 这首诗风格清新晓畅,给读者以无穷的美感。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法( )。
A: 比喻
B: 拟人
C: 夸张
D: 反复
对下面的句子理解错误的一项是( )

我想,等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。


A: 鱼钩闪烁着的“金色光芒”,象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。
B: 表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。
C: “闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。
D: 鱼钩虽然生锈了,但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。

下列不适合作为“成长关键词”的一项是( )。
A: 阴郁的心情
B: 奋斗的目标
C: 学习的心态
D: 灿烂的明天
下列句子改写后与原意相符的一项是( )。
A: 群山的倒影映在湖里,显得明明白白。→群山映在湖里的倒影,显得明明白白。
B: 王明可能知道了这件事。→王明不可能不知道这件事。
C: 这位客人,只能住山顶的旅馆。→山顶的旅店,只能住这位客人。
D: 人不犯我,我不犯人。→我不犯人,人不犯我。
二、 填空题(分值:20分)

看拼音写词语。

kù xíng

cán bào

yán jùn

kěn wō tóu

______

______

______

______

写出反义词

寂静—______ 瘦弱—______ 难看—______

照样子,写词语。

①红扑扑(ABB)

______ ______

______ ______

②潇潇洒洒(AABB)

______ ______

______ ______

③精益求精(ABCA)

______ ______

______ ______

认真拼读,准确书写。



lián luò


qiān chuí wàn záo


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

( 1 )第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。
( 2 )“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到________。
( 3 )如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”,行不行?为什么?
诗歌鉴赏

( 一 )春望

[唐]杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )这是一首五言________。这首诗的作者与李白并称为“________”。
( 2 )下列对诗句分析有误的一项是( )
A: “国破”就其字面来讲,一般指首都的沦陷,此处将“国破”与“山河在”联系在一起,其含义便有了较广阔的内容。
B: “城春草木深”描绘了春色满城,也暗示了眼前的国破只是暂时的,春到深处一切又将生机勃勃。
C: “烽火连三月,家书抵万金”,诗人因国事而忧家,更因家事而忧国,家与国的命运在他心中已融为一体。
D: “白头搔更短,浑欲不胜簪”,不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪,使诗意更浓,而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸上。
( 3 )“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火,这里借指( )
A: 战争
B: 忧伤的心情
( 4 )写出“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思。
( 5 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文回答问题。

长袜子皮皮的故事

[瑞典]林格伦 著

瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。

皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对她说:

“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。”

“我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问:

“到‘儿童之家’能带马吗?”

“不行!”

“猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!”

“更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!”

“我——在——自——己——家——里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:

“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!”

(选自《长袜子皮皮》)

( 1 )摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。

( 2 )这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?用一句话概括出来。

( 3 )长袜子皮皮说:“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”你觉得这句话说得好不好?为什么?

[查看原题]

阅读短文,回答问题

二泉映月

无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……

就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

( 1 )“二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。

________ ________ ________ ________

( 2 )联系上下文理解句子,完成练习。

渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?)

( 3 )《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?

①用文中的语句来描述:________

②这首曲子要表达的感情是:________

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。

读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧?选择一本你最喜欢的书,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。题目自拟,不少于400字

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