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2021年龙南县渡江乡新大小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列说法错误的一项是( )。
A: 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录
B: 在《十六年前的回忆》中,作者开头说阎振三失踪,后来说在军警中间看到了阎振三,这种写法是前后照应
C: 《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的
D: 《金色的鱼钩》主要写了老班长为照顾三个病号过草地而牺牲的事,表现了老班长忠于革命和舍己为人的高贵品质
下面选项中下划线字读音与其他三项不同的一项是( )。
A: 躲藏
B: 收藏
C: 蕴藏
D: 藏红花
下列画横线的词语使用错误的一项是( )
A: 今天是奶奶的九十岁大寿,来参加寿筵的宾客无不耀武扬威。
B: 他们三个月的努力终于取得成功,那种喜悦不言而喻。
C: 寂静的森林里响起了一声枪响,那声音划破了夜间的宁静,一群受惊鸟儿腾空飞起,势不可当。
下列词语中没有错别字的一项是( )。
A: 节然不同 万不得已
B: 张灯结彩 焉知非福
C: 滔滔不决 随心所欲
D: 不可思议 翻箱到柜
下面句子中标点符号运用错误的一项是( )
A: “这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
B: “咯咯里咕,”公鸡叫道:“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
C: 那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”
D: “你过来,”另一头牛金百合说,“我要让你在我的角上跳舞。”
二、 填空题(分值:20分)

用恰当的关联词语填空完成句子。

①小孩子们买各种花炮燃放,______不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

②北京______城市,______也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

选词填空。
( 1 )平静 安静 宁静

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下________ 而慈祥的脸。

西蒙冰冷发青的脸上显出死的________。

这个孩子正在海风呼啸声中________ 地睡着。

( 2 )减弱 减少 减轻

我们应当尽量地 ________ 那些不必要的牺牲。

实行素质教育后,我们的学习负担明显________ 了。

暴风雨终于慢慢 ________ 了。

读句子填词语

①我的日子滴在时间的流里,没有声音,没有影子。我不禁______而______了。

②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地______了,我也______跟着旋转。

③在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有______罢了,只有______罢了。

写出括号中不合适的词语,体会用词的准确性。

①尽管如此,万户那种勇于探索的实践精神,确使人们的内心受到了极大的( 震撼 震动)______和(鼓舞 鼓励)______。

②尽管遭受了无数的失败,付出了(惨重 沉重)______的代价,(坚定 坚强)______而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读练习

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②些小:很小,这里指官职卑微。③一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

( 1 )下列词语解释有错误的是( )
A: 署:衙门。
B: 萧萧:形容草木凋零。
C: 吾曹:我们。
D: 关情:牵动情怀。
( 2 )给诗句中的加下划的词语选择正确的解释。

A.疑是民间疾苦声(________)

①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶,厌恨。③因病引起痛苦;患病的痛苦。

B.些小吾曹州县吏(________)

①细小;微小。②稍许;略微。③少许。

( 3 )“一枝一叶总关情”,诗人关情的是什么呢?
( 4 )这是一首题画诗,表达的是诗人怎样的感情呢?
( 5 )诗人写竹的诗很多,你还能再写出几首吗?
阅读诗歌,完成小题。

如梦令

(宋)李清照

昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。

试问卷帘人①,却道海棠依旧。

知否,知否?应是绿肥红瘦。

【注】①卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。

(《语文主题阅读》丛书六下——1)

( 1 )这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思?请作简要赏析。
( 2 )作者运用了什么抒情方式,抒发了作者怎样的感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读

灯 巴金

我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

①夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。

在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。

我 望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄[查看原题]阅读短文回答问题(三)

满架秋风扁豆花

说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下走过。

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。

秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣,像蝶翅。无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。

这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。

终于见到扁豆的主人,一个整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得是浑然一体的。

此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一本书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。

大自然的美,是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。

( 1 )第七自然段“此后常见到老妇人,都是那个姿势”中“那个姿势”指的是( )。
A: 与时光握手言欢
B: 采摘扁豆
C: 认真地在读一本书
D: 坐在门外的扁豆花旁
( 2 )作者写这篇短文的目的是( )。
A: 赞美扁豆花很漂亮
B: 赞美老妇人爱读书
C: 夸赞扁豆好吃
D: 歌颂生命不息
( 3 )短文最后一自然段在文中的作用是( )。
A: 照应开头
B: 呼应前文
C: 总结全文
D: 点明中心
( 4 )“人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。”你是如何理解这句话的?它表达了作者怎样的情感?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目: 给我带来了快乐

要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。字数不少于400字。

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